南寨中学“课堂蕴德”材料解析.doc

主题引领勤育人 课堂藴德铸特色 ——千阳县南寨中学 国无德不兴，人无德不立。一年来，我们始终遵循“育人至上，为学生的发展奠基”的办学宗旨，以全面贯彻落实县局《“德润魅力千阳?书香燕伋故里”实施方案》精神为抓手，以全面提升学生综合素质为目标，坚持“着眼长远，循序渐进，活动引领，注重实效，打造特色”的思路，铸牢“课堂藴德”主渠道，唱响“立德树人”主旋律。活动引领，夯实基础，打造特色，提质增效，全面深化德育教育，促进了各项工作快速发展。 一、课堂藴德，唱响德育主旋律。 我们按照“主题引领、活动促进、彰显特色、打造亮点、注重效果”的思路，扭住体验这一关键词，认真做实“课堂蕴德”活动，全面提高学生素质。 学校充分发挥班团队活动主阵地作用，按照“自我管理、自我教育、自我服务”的教育要求，以班为单位，组织开展“开学第一课教育”“军训及学习常规教育”“开学典礼”“中学生行为规范教育”“法律知识进课堂”“知恩感恩，与爱同行——感恩周活动”“我们的节日”“传统文化进校园——经典诵读”“读书励志讲演”“勿忘国耻——纪念日”“我为团旗添光彩”“校园艺术节”“‘三节’教育”“‘三爱’教育”和升国旗仪式及大型节日庆典等系列主题教育活动，通过专栏宣传、主题讲座、活动展示、实践体验等多种形式，既让学生从行为习惯、遵纪守规、文明礼仪、勤奋学习、友爱互助、尊敬师长、健康生活、安全教育等方面接受教育、形成自觉、养成习惯，又让学生在亲身体验中懂得事理，在互助合作中增进友谊，在主题活动中凝练情操，在德育教育中提升素质。 学校坚持“课堂藴德”主渠道，在做好学科德育渗透的基础上，开展德育研究和校本课程开发工作，搜集整理德育课例和道德模范事迹，发挥校内德育先进的带头作用，引领德育教育不断深化。依托高效课堂，通过教师引，学生疑，合作研，展示评，让学生在质疑中辩得失，在展示中显特色，在学习中长见识，在教育中提素质。学校强化“道德讲堂”建设，班级讲堂和学校讲堂并重，充分发挥“专家学者、学校领导、道德模范、优秀教师、名优学生”讲座的宣传激励作用，创新德育形式，拓展德育空间，丰富德育内容，提升德育效果。 学校以课堂为主阵地，坚持把开展社会主义核心价值观学习教育融入教育教学全过程，努力帮助学生树立正确、科学的价值观。思品课、语文课、历史课、地理课教学，把握时代精神脉搏，丰富教学内容，加强学科知识教育、知史爱国教育及《中小学生文明礼仪指导纲要》学习教育，正确领会习近平总书记对少年儿童提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国”的讲话精神实质和时代内涵，激励学生立足当前，着眼未来，逐步树立个人的学习梦、成才梦和远大的祖国富强、民族复兴“中国梦”。 二、彰显特色，提质教育增效益。 在实施德育行动计划和做实“课堂藴德”教育中，我们通过集思广益，探索实践，优化整理，形成了操作规范、特色突出的德育模式和内容具体、鲜明活泼的主题班会活动形式，使美丽的校园成为学生成长的一片乐土。 学校坚持德育贴近学生心灵、符合认知规律、结合时令特点、注重循序渐进的思路，创生形成了体现主旋律、凸显时代气息、激发学生个性发展的“3391”德育教育模式，即第一个“3”指三个年级德育教育中突出不同的教育主题。七年级侧重突出行为习惯培养的教育主题，八年级侧重突出青春生命成长的教育主题，九年级侧重突出信念理想树立的教育主题。第二个“3”是指在德育活动中，要始终贯彻“自我教育、自我管理、自我服务”的“三自教育”理念。“9”是指每个班级每学期按照学校德育计划，至少开展九次特色鲜明的主题班会。做到活动有计划，有主题，有内涵，有实效。“1”是指学校根据德育规划每月举办一次大型德育主题活动，让学生在活动中彰显个性，展示特长，提升素质。“3391”德育模式做到了共性和个性相结合，真正实现了德育教育课程化、生活化、规范化、序列化、长效化。 主题班队会是实施德育教育的主要形式。学校根据德育行动方案的总体要求，结合三个年级的学生实际，以实现“三自教育”为出发点，以促进学生素质提升为目标，聚焦“生本成长”，弘扬正能量，发掘和利用校本教材资源，制定出了各班级全学年班队会主题教育活动周安排，实现了德育教育教材化、具体化。各班每周一次的主题班队会，主题明确、特色鲜明、内容丰富、形式多样、个性突出，彰显了我校德育教育显著特色，深受同学们喜爱，促进了学生文明礼仪、道德修养、学习常规、生活习惯等良好行为习惯的快速养成，促进了学生综合素质的全面提高。杨丹同学荣获宝鸡市“美德少年”提名奖，张欢同学荣获“最美千阳少年”荣誉称号。八年级三班“知恩感恩，与爱同行”为主题的“课堂藴德”自主班会，在“千阳县德育行动推进会”上进行了展示，受到上级领导的充分肯定和与会师生的一致好评。我校的德育工作，在国家、省、市