平阳县2014年中小学(幼儿园)优秀德育(少先队)解析.doc

附件： 平阳县2014年中小学（幼儿园）优秀德育（少先队） 论文案例获奖名单 一、德育（少先队）论文 一 等 奖 姓名 学校 题 目 陈海欧 郑楼小学 开展品牌活动，创“活力班级” 陈思 县职教中心 实践中育人 体验中成长 林利群 宋桥小学 破解“危机”，打造优秀男孩 周晓丽 昆阳一小 用心去体验 用情去感悟 叶彩霞 鳌江一小 打造教师的亲和形象 林彬青 平阳县小 活力班级 创意经营 ——爬山虎活力中队成长记 胡淑芳 郑楼小学 创建“自主小分队”打造“活力班级” 章光忠 金芸茜 湖岭小学 学生问题行为的“中医调和”策略 包小峰 鳌江五小 感恩，让孩子心灵充满芬芳 王淑华 鳌江十一小 育人，爱为甘露 蓝丽君 水头四小 关注“细节”教育 成就队员健康心态 蔡振权 山门镇中 让传统文化与班级文化携手前行 谢建彬 县机关幼儿园 论时代信息下幼儿传统美德教育新思路 杨小仙 郑楼小学 批评，不一样的烟火 温香雪 塘北小学 教师的爱能成为学生学习的绿色通道 曾尚书 王大府 杨绍辉 鳌江中学 普通高中跟踪管理违规学生制度及实践研究 张纯武 鳌江一小 小城镇“进城务工子女”行为问题的辅导对策 吴丹丹 带溪小学 为人师者，育人为天职 谢小燕 郑楼小学 “生态班级文化”模式的实践探索 杨亦军 渔塘小学 刍议在家庭教育中融入传统美德教育 二 等 奖 陈庚 县职教中心 后进生的转化，我用“三心二意” 陈少平 湖岭小学 在班级管理中传统美德教育的融入 曾丽娜 昆阳一小 创建班级“快乐”文化 促进学生快乐成长 徐民铸 树贤小学 唤醒沉睡已久的感恩心 ——浅谈小学生感恩教育 邵素燕 萧江一中 巧用评语交流 促进学生发展 施世然 青街中心校 以感恩教育促和谐校园 苏明 平阳中学 让学生在自己的原野上跳舞 张晓玲 郑楼小学 让责任与成长同行 吴昌宝 桃源小学 小学科学教学之德育渗透探微 黄益秀 新世纪幼儿园 把爱献给每一个孩子 林国红 苏步青学校 浅谈智慧型班主任 陈学奖 鳌江五小 让“和谐之声”响遍每个角落 陈少容 山门镇中 教育怎能一个“严”字当头呢？ 蔡克富 凤卧中学 信任+策略=有效 ——浅谈班主任怎样与家长有效沟通 谢小女 鳌江五小 随风潜入夜 润物细无声 ——谈经典诵读与中队文化建设 钟丽丽 县实验中学 随风潜入夜 润物细无声 苏勤 鹤溪小学 重视德育教育 重视德育实践 应颂朗 昆阳三中 让温州非遗在美丽校园焕发生机 奚玉飞 昆阳二中 试谈创建书法特色班 引领中华传统美德教育 郑祥城 腾蛟一中 “拍”的教育策略 陈盛华 鳌江五中 践行传统美德，助推“感恩成长” 林日梭 新纪元学校 童心闪烁，快乐成长 ——浅谈少年队文化的构建 周燕飞 平阳县小 基于班级文化促进学生习惯培养的策略 朱云 平阳二职 构建温馨德育世界 培养学生健全人格 白明明 萧江五小 惩罚：小学教育必要手段之一 伍米銮 昆阳四中 传统驻我心，美德入我魂 毛玲玲 昆阳三小 不抱琵琶来遮面，大大方方教起来 ——试探小学适度进行性教育的策略 王国辉 昆阳一小 用心耕耘 将爱播种 陈修宝 平阳二中 班主任应如何对待学生的顶嘴现象 王雪娟 平阳中学 凝聚班心，欢乐你我 ——浅谈如何增强班级凝聚力 汤素燕 平阳中学 引导与建构——浅谈班主任德育工作 周权 腾蛟一小 送你一朵东方茉莉 陈贵 平阳三中 势在必行 ——浅谈高中生的中华民族传统美德教育 卓皓 县实验中学 传承千年文化，构建和谐校园 谢传侨 鳌江三中 让传统美德浸润学生心灵 ——浅谈“八德”教育的八点做法 徐升 水头三中 用仁爱浇灌后进生 林丹丹 水头二中 构建“四心”赏识策略，聚焦学生心灵化育 陈学晓 鳌江七小 离异家庭孩子的帮扶策略研究 三 等 奖 吴超建 塘北小学 初探数学教学中的德育 李雪雷 昆阳镇中心幼儿园 让“德育”走进幼儿心中 黄象棉洪丽琴 腾蛟一中 习惯决定人生 王玲玲秦然 鳌江一小 在品德教育实践中培养小学生的责任意识 陈静 鳌江五小 借英语之壤，育美德奇葩——浅谈如何利用小学英语教材渗透德育教育 黄晓阳 鳌江十三小 诵读弟子规 德育渗无形 陈治聪 山门镇中 聚集班级文化与教育方法的实践 李健 县职教中心 当好班主任必须重视自身的“品” 黄凌艳 县职教中心 职高班主任如何转变学生 林海斌 县实验中学 社会实践活动的有效载体 林晓 凤巢小学 换位思考，和而不同 ——关注代际沟通的研究 王秀丽 平阳二中 关注与尊重 真诚与民主 ——关于高中生德育工作的一些思考 蔡作宽 苏步青学校 国学在班级管理中的运用 项云璋 县职教中心 班