人才培养方案问题解决资料解析.doc

会计专业 人才培养方案问题解决资料 莱芜市高级技工学校 人才培养方案问题解决资料 会计专业以“职业岗位主导、联合订单培养”人才培养模式确定的人才培养方案运行后，会计专业建设指导委员会，及时组织会计专业教师和会计专家对人才培养方案运行情况进行专项研讨，总结会计专业人才培养方案的成效与问题，对存在的不足或问题提出解决方案。 一、会计专业人才培养方案实施过程成效明显教学方案课程在课时分配上，还需要再进行科学调整，进行进一步完善。教学指导方案如下： 1.【专业名称】 会计专业 2.【专业代码】 0604-4 3.【入学要求】 招收应届初中毕业生或同等学力者。 4.【学制要求】 基本学制：三年 5.【培养目标】 （一）培养目标 本专业面向中小微企业及基层金融，培养具有良好的思想道德素质、职业素养和文化水平，掌握本专业基本理论知识、基本操作技能，从事会计职业不同岗位的核算、收银、仓储管理等相关岗位的中等应用型技能人才。 （二）就业范围 本专业毕业生主要面向中小制造业、商贸业、建筑及房地产业、服务业等企业，运用会计知识和技能从事会计职业不同岗位的核算、衍生岗位仓储管理、物流管理、收银等工作。 6.【人才规格】 本专业所培养的人才应具有以下知识、技能、素养和未来发展方向： （一）基本知识要求 1、掌握语文、数学、德育等本专业所需的文化基础知识。 2、熟悉会计工作所要求的财经法规知识，掌握会计人员职业道德的基本要求。 3、掌握在中小企业会计准侧下，会计业务的处理方法；成本、利润的计算；财务报表的编制。 4、掌握常用财务软件的在会计业务的运用。 5、掌握计算机日常操作，文件的处理等知识。 6、了解经济法基本知识。 （二）职业素养要求 1、具有健康的体魄和心理素质、较强的社会责任感和良好的社会公德。 2、具有良好的服务意识、团队合作及吃苦耐劳精神。 3、具有法律意识、成本意识、诚信意识、安全风险意识。 4、具有高度的职业责任心和认真严谨的职业态度。 5、具有较强的学习能力、人际交往和合作能力 6、具有爱岗敬业、廉洁自律、坚持原则、不做假账等职业道德。 （三）核心技能要求 应具备会计各职业岗位会计业务处理技能、财务软件使用运用技能、票据规范填制及账簿登记技能，收银操作技能。具体有 1、应熟练票币点验、传票翻打、会计数字书、票据及相关发票规范填制技能。 2、熟悉会计各职业岗位的会计业务处理能力，凭证填制能力、账簿登记能力、表报编制及基本分析能力、纳税申报及相关税务处理能力。 3、能熟练使用会计软件进行电算化操作及业务处理能力。 4、能使用常用办公设备及软件，能利用计算机进行相关信息和业务的处理。 5、具备理解、领会企业会计准则和执行财经政策、税收法规的能力。 (四)对应职业和工作岗位 本专业毕业生主要面向中小微企业和基层金融，从事会计各职业岗位核算、仓储管理、物流管理、收银等工作。对应的岗位群见表。 （五）对应职业能力证书 学生通过在校学习毕业时应相应取得通用能力证书和个工作岗位对应的职业能力资格证书。见表 （六）未来发展方向 学生毕业后，可以在制造业、商贸业、餐旅服务业、房地产建筑业等企业，从事会计各职业岗位的会计核算工作及收银等工作，经过一定时间工作后参加全国会计专业技术资格考试，获取初级会计师、会计师等专业技术资格。也可以通过相应招生考试进入高等院校函授学习，以此提高业务理论水平。 7.【职业领域】 序号 专业技能方向 对应工作岗位 职业资格 1 1、现金出纳 2、银行出纳 3、收银员 4、办税员 出纳岗位 1、收银员 2、会计从业资格证书 3、电算化证书 4、计算机等级证书 5、珠算登记证书 2 1、仓库管理员 2、材料核算员 3、物流管理员 存货岗位 1、收银员 2、会计从业资格证书 3、电算化证书 4、计算机等级证书 5、珠算登记证书 3 1、车间统计员 2、车间成本计算员 3、成本会计 成本费用岗位 1、收银员 2、会计从业资格证书 3、电算化证书 4、计算机等级证书 5、珠算登记证书 4 1、开票员 2、收入核算会计 3、利润核算会计 收入利润感悟 1、收银员 2、会计从业资格证书 3、电算化证书 4、计算机等级证书 5、珠算登记证书 6、开票员 5 1、主管会计 2、会计 综合会计岗位 1、收银员 2、会计从业资格证书 3、电算化证书 4、计算机等级证书 5、珠算登记证书 6、初级会计师 8.【职业能力分析】 工作领域 工 作 任 务 职业能力 出纳工作领域 1、现金、银行存款收付，银行账户管理 1、票据、会计凭证填制能力 2、票据的填制与办理 2、办理货款结算能力 3、登记现金、银行存款日记账 3、现金收付，银行收付业务处理能力 4、定期盘点、对账、与开户银行对账 4、登记账