节能减排与生态文明学校建设行动研究解析.doc

建设高品位生态文明校园，培养高素质现代文明青年 珠海市第二中学 珠海二中作为首批广东省国家级示范性普通高中，一直以来，坚持以教育的“三个面向”和科学发展观为指导，努力倡导教育文明，追求卓越发展；建设高品位生态文明校园，培养高素质现代文明青年。2003年成为联合国教科文组织亚太地区“环境、人口与可持续发展”项目的成员学校；2006年成为广东省绿色学校、国家环保总局环境教育示范基地；2007年成为“ESD”项目实验学校；2008年成为全国100所“节能减排与可持续发展学校—社会行动”首批项目学校。 一、科学规划，高品位建设生态文明校园 优美的育人环境，对培养学生良好的文明行为习惯，塑造学生高雅的修养情操，提升学生健康的审美情趣和综合素养，有非常总要的作用。为此，学校高品位地对校园进行科学规划与建设。 一是校园绿化、美化的高品位。学校充分发挥师生的智慧，广泛征求意见，在此基础上，聘请园林设计专业机构进行设计与施工。将整个校园绿化分成“聚榕角、棕榈苑、硕果林、锦竹区、乔木带、市花坛”六大区域，每一块区域配上古诗词，每一种植物都挂上说明标识。园林小径、假山喷泉、幽雅别致、各具特色、异彩纷呈。环顾校园，绿树葱葱、芳草青青、花果飘香、美丽怡人，人文之美与环境之美和谐统一。置身其中倍感赏心悦目、怡情养性。 学校绿化覆盖率超过60% , 有三百多种植物品种。教学楼各层的植物各不相同；行政、实验楼等楼顶充分利用，绿色葱葱、花香四溢；生物园设计独具匠心，精巧别致，成为集生物科教学、科研、第二课堂活动为一体的环境教育重要基地。整个校园绿化就是一本生物教材。 二是校园传统文化的高品位。学校以“秉承优秀传统文化，培育现代文明青年”为教育理念，注重校园文化建设的高品位。刚进学校大门，首先映入师生眼帘的是：励志石上镌刻的“饮水思源、见贤思齐”八个大字，时刻给自己以警醒。主校道旁的雕塑——“伯乐识马”、“磨杵成真”、“岳母刺字”（精忠报国），“惜时砺行”（日晷）和“知礼笃行”（司母戊大方鼎）等民族智慧精品，催人奋进，立志成才；30米长的大型壁画——《上下五千年》和图书馆“百书图”表现出深厚的传统文化底蕴；办公楼一楼墙上两幅大型木刻——孔子像及其警句“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”和陶行知像及其警句“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”，集中反映学校崇尚的教育精神；宣传栏“二十四孝图”，教导学生时刻不忘传统美德；体育艺术中心悬挂“京剧百美图”很好地宣传中国传统文化、奥运五环知识图很好地展现了体育精神和体育文化；另外，学校的“科技长廊”、“历史长廊”和悬挂于教学楼走廊、楼梯间的师生书法、绘画、摄影等作品，共同构成了良好的教育氛围。 二、以科研课题为引领，提升学校生态文明教育水平 珠海二中校自2003年成为“环境、人口与可持续发展”项目成员学校，尤其是2007年成为“ESD”项目实验学校和2008年成为全国100所“节能减排与可持续发展学校—社会行动”首批项目学校后，以建设生态文明学校为目标，从改变学生思想和行为做起，将可持续发展的种子播撒在每为学生心中，增强可持续发展意识和社会责任感，使之成为面向世界、面向未来的现代文明青年。为此，学校主要在以下几方面作出努力： 一是将“节能环保——建设生态文明学校”同学校的整体办学思想融为一体，纳入学校的发展规划和整体工作中，并制定了具体的行动方案（见附表一）。 二是完善管理制度和岗位职责，保证行动方案的实施。学校制定了一系列的管理制度，如：节电、节水、节约办公用品的管理制度；废品回收，杜绝一次性餐具进校园制度；减少废物排放的后勤管理制度；浪费水电举报制度；节能减排奖励制度等，各部门、责任人负责落实，学校督促检查（见附表二）。 三是建设节约型学校，将节能环保落到实处。如：尽可能采购具有高效节能、节水、环境标识的产品，在全校的厕所、水龙头旁张贴节水宣传标识，从每一个环节、每一处细节节约用水，并定期检查（见附表三）。 四是通过多种途径，全方位开展“节能环保——建设生态文明学校系列教育，如：专家讲座、参观展览、观看光盘、出板报宣传栏、知识竞赛等，增强师生的节能环保、生态文明理念（见附表四）。 五是围绕“关注环境、节约资源、绿色环保”主题，开展研究性学习活动和综合实践活动，培养学生生态文明与可持续发展的意识和行为。这已经成为学校环保教育的鲜明特色。几年来，在老师的指导下，有近五分之一的学生广泛开展研究性学和社会实践活动近500次，取得了200多项学习成果，涉及到环境保护、节约资源的方方面面，如：珠海用电调查与分析、旧教辅书的循环利用、家庭装修污染调查、红树林生态调查、前山河生态环境调查、海边垃圾调查、打印耗材回收与再利用探究、废粉笔“救星”的制作、课桌改革等等。有14项作品在省、市青少年科技创新大赛中获奖，