实验六：数据库的设计实验(班级事务管理系统)解析.doc

班级事务管理系统数据库设计 小组成员（五人） 姓名：曾江劲（组长） 班级：软测三班 学号：20112110010216 姓名：熊瑞兆（成员） 班级：软测三班 学号：20122110010322 姓名：欧阳红（成员） 班级：软测三班 学号：20122110010301 姓名：胡淑琴（成员） 班级：软测三班 学号：20122110010302 姓名：赵珊珊（成员） 班级：软测三班 学号：20122110010303 目录 一、数据库设计内容及要求 2 课程设计任务 2 设计要求 2 二、需求分析 2 数据需求 2 事物需求 2 功能需求 3 数据流图 3 数据字典 6 三、概念结构设计 8 概念结构设计的方法 8 概念结构设计的步骤 8 画出系统E-R图 9 四、逻辑结构设计 10 E-R 图向关系模型的转换 10 数据模型的优化 10 数据库的结构 10 五、物理设计阶段 13 系统功能模块 13 系统流程图 14 数据库实施阶段 15 数据库实施阶段目标 15 数据库实施阶段任务 15 建立数据库 15 建立数据表 15 六、总结 24 一、数据库设计内容及要求 课程设计任务 问题描述：班级管理信息系统的任务是收集、存储、管理班级同学的相关信息，以及班级日常管理中的相关信息。为班级信息公开、增进同学交流了解服务，同时加强班级管理、提高班级管理与服务的效率和质量。 设计要求 ①实现用户登录。 ②实现管理员管理班级事务。（学生信息、成绩、课程、详细信息的增、删、改、查） ③实现学生成绩查询。 ④实现个人事务管理。 ⑤实现生活委员班费管理。 二、需求分析 数据需求 班级事务管理系统需要完成功能主要有： ①学生基本信息的输入，包括学号、姓名、担任职务等。 ②学生基本信息的添加、查询、修改、删除，包括学生学号、姓名、职务、角色等。 ③学生成绩的添加、查询、修改、删除，包括学号、课程号、分数。 ④课程的添加、删除，包括课程号、课程名、学分、任课老师。 ⑤生活委员对班费的管理，包括班费的收入、支出。 ⑥个人对本人事务的管理，包括时间和事件。 事物需求 ①管理员对学生事务管理部分，要求： a、可以查询学生基本、详细信息、课程信息以及成绩。 b、可以对学生基本信息、详细信息进行添加、修改及删除操作。 c、可以对课程信息进行添加、删除操作。 d、可以对学生成绩进行添加、删除操作。 ②生活委员对班费的管理，要求： a、可以查询班费收入支出的详细信息。 b、可以对班费信息进行添加、修改、删除操作。 功能需求 该系统设置三种类型的用户 （1）管理员(admin) 即系统管理员拥有对学生基本信息、详细信息、成绩、课程的管理权限。 （2）生活委员(shwy) 可以对班级班费收入支出的详细信息进行管理； （3）其他个人（qita）对个人事务事件进行管理。 数据流图 顶层数据流图 数据字典 为了使各数据流，数据处理过程，存储过程反映其中的数据组成，数据项目，数据特性，所以用数据字典来对数据流图中的各成份进行具体的定义，为系统的分析，设计及以后的实现提供供有关元素一致性定义和详细的描述： ①数据流字典 数据流名称：管理员登录(P3) 来源：管理员 去向：查询学生基本信息 数据组成：姓名+密码+登录权限 数据流名称：学生个人登录 来源：个人 去向：查询个人信息 数据组成：姓名+密码+登录权限 数据流名称：生活委员登录 来源：生活委员 去向：班费管理 数据组成：姓名+密码+登录权限 数据流名称：所有学生基本信息查询 来源：管理员 去向： 查询处理过程 数据组成：学号|姓名|密码|担任职务|角色 数据流名称：所有学生详细信息查询 来源：管理员 去向： 查询处理过程 数据组成：学生学号|出生日期|身份证号码|家庭往址|宿舍号|银行卡号 数据流名称：成绩和课程查询 来源：学生 去向：查询处理过程 数据组成：主键|学号|课程号|成绩 数据流名称：班费管理查询 来源：生活委员 去向：查询处理过程(P3) 数据组成：ID|时间|活动地点|活动人数|消费前班费余额|消费金额|消费后班费余额|活动意义|活动结果 数据流名称：个人事务查询 来源：学生 去向：查询处理过程 数据组成：ID|时间|内容|结果 三、概念结构设计 概念结构设计的方法 设计概念结构通常有四类方法：自顶向下，自底向上，逐渐扩张以及混合 策略。本教学系统采用的是自底向上的方法。即首先定义全局的概念结构的框架， 然后逐步细化。根据自顶向上地进行需求分析然后再自底上上地进行概念设计。 概念结构设计的步骤 概念结构的设计可分为两步：第一步是抽象数据并设计局部视图。第二步是 集成局部视图，得到全局的概念结构。 画出系统E-R图 图3.1 学生管理系统