经管学院实训项目开发课程总结报告解析.doc

经管学院实训项目开发课程 总结报告 总 结 报 告 一、实训项目开发思路 1、电子商务专业人才技能需求分析 电子商务专业是培养德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质，掌握现代商贸和电子商务基本理论知识和操作技术，具有依托Internet进行商务信息收集与整理以及建立网络商务环境的策划、实施与开展网络商务活动的能力，适应企业电子商务工作第一线需要的高等应用型专业人才。 就业领域与岗位 电子商务专业学生的总体就业方向是企事业单位应用、管理和策划电子商务活动的岗位或职位。具体包括：网上采购和营销人员、客户服务员、企业电子商务系统维护和管理人员、企业局域网和内部网维护与管理人员、网站设计与制作人员、网页美工设计制作人员、网络信息收集与整理人员、网站编辑人员、企事业单位文秘人员等。 基本能力与素质要求 通过系统的学习，要求学生在基本素质、专业理论知识和专业技能等方面达到： 1．具有良好的政治素质、文化修养、职业道德、服务意识和健康的体魄，并具有较强的收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题、语言文字表达、团结协作和社会活动等基本能力。 2．有较强的英语应用能力，能较熟练处理日常英文业务函电。 3．具有较强的计算机应用能力，并掌握网络系统及Internet应用技术。 主要业务工作 在Internet环境下，开展各种商贸活动。如：网络商贸交易、服务活动；网络金融服务；电子政务；网络信息服务；网络广告等内容。 职业特点 电子商务职业特点主要表现在其对复合型人才的需求。它需要从业人员首先要具备熟练的计算机网络与Internet知识和操作技能，又要具备商贸营销与管理理论知识，还要具备所从事行业的专业知识和业务操作能力。 职业要求 1．掌握网页设计、市场营销管理与运作的理论知识及基本技术。 2．熟练进行商务网站的流程设计、网页制作和网站前后台管理，熟悉电子商务的业务流程与运营方法。 3．熟练掌握应用电子商务技术开展网络商务活动方法和业务流程 4．有较强的创新能力和创业精神，特别是电子商务创业意识和能力。 职业核心技能 ① 电子商务网站功能、内容的规划设计。 ② 应用建站软件建立功能完善、适应不同企业需求的各类网站。 ③ 利用网站开展电子商务活动，如网络营销、网络商务信息收集整理。 ④ 掌握网站推广的技能，具备一定的创业规划实施能力。 2、电子商务专业实训概述 1）电子商务专业特点 电子商务是一个复合型学科，涉及管理学、经济学、法学以及计算机和信息技术等学科。学科跨度大、涉及知识范围广—5人为一组，每组设置组长一人，负责组内成员的任务分配、工作协调、时间安排和任务完成上交。 每个实训小组成员，必须有明确独立的实训任务，而且其任务是小组总体实训任务的组成部分。一般可根据实训内容做如下分工： 商务网站规划一人，网站功能与内容设计一人，网站建设方案一人，网站推广与网络营销方案一人，最后在组长的安排下，小组共同把上述任务综合，形成商务网站应用策划方案或完成电子商务创业规划报告。 2）时间安排表 序号 实训内容 学时安排 课内学时 课外学时 1 商务网站规划 10 10 2 网站功能与内容设计 10 20 3 网站开发与建设方案 10 16 4 网站推广与网络营销 10 10 5 商务网站与营销策划 16 56 56 3）实训考核方法 课程考核成绩由学生完成所分配任务的考核成绩、学生小组成员互评和实训小组互评成绩，以及平时表现三部分组成。 （1）过程评价方法 学生完成所分配任务的结果考核，采用形成性考核方式进行。以完成实训项目内容和要求为依据进行评价。占总成绩的70％。 对方案或系统设计优秀，设计方案为企业采用，或具有创新特色等可以适当加分，最多不超过10分。 具体评定标准如下： ● 完成要求的基本任务 （50） ● 成果展示或报告答辩效果良好 （10） ● 业务操作获得实际的定单或设计方案为企业采用 （10－20，含加分） （2）学生自评互评方法 学生小组成员互评和实训小组互评，在实训结束后进行，采用不记名评分方式。学生小组成员互评占总成绩的10％，实训小组互评占总成绩的10％，此项共占学生成绩的20％。评定标准与上述过程评价方法相同。 （3）平时表现 根据学生平时学习态度、提交报告是否按时、报告格式是否正确、缺席情况等，由教师确定。占总成绩的10％。 （4）综合评价方法 综合评价成绩由上述三部分组成，评定等级分为优秀、良好、合格、不合格。 3、实训必备条件 1）实训环境 为保证实训的顺利开展，需要安排专门的实训教室。在时间安排上，最好集中在学完专业课后的第五学期最后几周，进行集中训练。 软件、硬件要求 计算机局域网教室，能够接入Internet，安装有专用的软件系统和业务文