车头幼儿园分类管理制度汇编概述.doc

目 录 一、园务管理 1、教职工大会制度 …………………………………………1 2、教职工职业道德规范 ……………………………………2 3、教师行为规范 ………………………………………………3 4、幼儿行为规范 ……………………………………………4 5、家长工作制度 ……………………………………………5 6、家长在园行为规范 ………………………………………6 7、考勤制度 …………………………………………………7 二、保教管理 1、保教工作制度 …………………………………………8 2、保教常规工作制度 ……………………………………10 3、保教研究制度 …………………………………………12 4、一日生活制度及教师工作细则 ……………………… 13 5、保育员工作职责 ……………………………………… 14 三、卫生保健 1、卫生保健制度 ……………………………………………16 2、卫生保健工作要求细则 …………………………………18 3、班级教室卫生评比量化表 ………………………………19 四、后勤管理 1、食堂财务管理制度 ………………………………………20 2、幼儿饮食管理制度 ………………………………………21 五、安全管理 1、安全制度 ………………………………………………22 2、幼儿接送制度 …………………………………………26 3、门卫管理制度 …………………………………………27 4、门卫人员工作职责…………………………………………28  幼儿园教职工大会制度 1、教职工大会要尊重和支持园长行使职权，维护园长的指挥权威。园长要尊重和支持教职工参与管理幼儿园工作的民主权利，定期向教职工大会报告工作，为教职工大会正常活动提供条件，自觉接受教职工大会的民主监督。 2、每学期召开2次教职工大会，加强管理和监督。 3、园长应代表广大教职工的利益，倾听广大教职工的建议，接受教职工对其工作的监督。 4、园长在期初应向教职工大会提出幼儿园的工作计划，征求广大教职工的建议，期末按园务计划执行情况向教职工大会作工作报告。 5、全体教职工要听取园长的工作报告，对幼儿园重大决策提出意见或建议，讨论和审计与教职工切身利益相关的规章制度、奖惩考核方案，支持园长工作。  中心幼儿园教职工职业道德规范 1、热爱党、热爱社会主义祖国，热爱幼儿教育事业，努力学习，不断提高自身思想政治和文化水平，提升个人专业素养。 2、树立全心全意为家长、为幼儿服务的思想，努力解决家长的后顾之忧。 3、树立正确的教育观和儿童观。热爱、尊重、了解、教育幼儿，既面向全体，又注重个体差异，使每个孩子得到发展与提高。 4、以身作则，做孩子的榜样，做到举止端庄，语言文明，态度和蔼，仪表整洁大方，符合幼儿教师要求。 5、关心集体，团结友爱，爱护公物，勤俭节约，公私分明，爱园如家，服从工作安排，遵守各项规章制度，努力搞好本职工作。 6、对家长、同事、热情虚心，能听取意见，不断改进工作，不通过家长谋取私利。 中心幼儿园教师行为规范 1、热爱幼儿、尊重幼儿，对儿童态度和蔼亲切，把儿童看做学习生活的主人。 2、认真落实《纲要》，努力创设与教育相适应的良好环境，促进幼儿动手、动脑、使每个幼儿在不同水平上得到健康发展。 3、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。上班时化淡妆，不穿高跟鞋，长发扎起，不佩戴过多装饰物。 4、举止文明，语言文雅，上班使用普通话。说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人和小朋友。为人师表，在儿童面前行为规范，话不俗，语不高。 5、主动与幼儿家庭配合，及时向家长汇报幼儿身心发展情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作。 6、遵守园内各项规章制度，上班不迟到，早退、不做私事，不随意串班，聊天，不使用儿童物品。 7、遵守园纪、团结同志。同志间友好交往，有意见通过正常渠道提出，不在下面议论。 8、爱护公物，讲究卫生，不随意采摘花果，保护园内各种设施，玩具、器械。不乱扔果皮纸屑。勤俭节约、节水、节电、节粮。 9、廉洁奉公，不吃请，不受礼，不将公物归为已有。 10、注意安全，防火防盗，维护公德，遵纪守法，积极参加公益活动。 中心幼儿园幼儿行为规范 1、热爱祖国，尊敬国旗。 2、对人有礼貌，能主动问候别人，会使用礼貌用语：（早、好、再见、谢谢、对不起、请原谅、没关系）不说粗话，能注意倾听别人说话，不插嘴，不经允许不随意动别人的东西。 3、爱父母、爱老师，尊敬长辈，关心他人，会让吃、让座，不任意发脾气，愿意帮助别人做力所能及的事。 4、喜欢幼儿园，爱小朋友，能与同伴友好地在一起游戏，共同分享快乐，并愿意帮助有困难的同伴。 5、爱护眼睛和牙齿，不用脏手揉眼，不长时间看电视，早晚刷牙，饭后漱