敦煌 三下乡2解析.doc

中国地质大学（武汉） 暑期“三下乡”敦煌文化遗产保护 社会实践 策 划 书 2014年6月  目录 一、活动背景及意义 1 二、活动主题 1 三、活动形式 1 四、活动地点及交通方式 1 五、活动时间 1 六、活动具体安排 1 七、可行性分析 3 八、预期成果及安全措施 3活动背景及意义 暑期“三下乡”社会实践活动是开展大学生思想政治教育、服务大学生就业创业的重要方式和途径。此次三下乡将围绕“走向社会，接触社会，了解社会，回报社会”这一基本主题，开展梦想寻访等社会实践活动。开展“文化遗产保护”的一系列走访，学习，调研及科普宣传教育实践活动，以此进一步增强小组成员对文化遗产保护的了解程度。 敦煌文化遗产多,品位较高统计数据显示，在旅游旺季，每天都有几千名游客走进莫高窟。监测表明，15个人在一个洞窟内停留10分钟，洞窟温度会升高5摄氏度，二氧化碳浓度也会大幅提高，会加速洞窟内壁画和彩塑的老化。 宣传敦煌旅游文化，宣传非物质文化遗产保护，促进文明旅游。实现“我的中国梦，实践在基层”的主题. 活动形式 本次社会实践主要以宣传调研活动形式为主。通过对景区的走访调研，获取当地民众和游客对敦煌文化的了解以及保护意识的强弱，然后联系当地有关部门，进行进一步的学习与了解。最后，携手当地的有关部门宣传和普及敦煌文化遗产的保护方法和游客游玩时所需注意的游玩细节，提高民众对文化遗产的保护意识。 四、活动地点 甘肃省敦煌市 五、活动时间 八月上旬到八月中旬 活动具体安排 （一）前期准备 前期策划阶段（5月20日——5月30日） 地点确定（5月25日） 查找资料，寻找具有典型意义的文化遗产，参考其开发程度和游客破坏程度，最终确定敦煌。 策划完成（5月30日） 通过对该地区的调查研究，制定相关策划。 活动申请阶段（6月01日——6月12日） 将活动的策划提交到小组进行讨论修改后，上交学院申请和指导，最后提交学校进行指导。 活动准备阶段（5月25日——7月） 前期宣传（5月25日——7月上旬） 在校园宣传以及网络宣传。 人员确定（6月03日——6月08日） 6月03日以小组的名义面向全校召集志愿者，择优录取； 6月08日确定出小组人员及负责人。 组织活动申报（6月09日——6月13日） 根据前期策划，并通过查找相关地区的详细资料，初步确定小组的活动安排。 在校物资准备及联系工作（6月15——6月30日） 准备活动所需的资料和相关物品，交流的纪念品等等，同时开始联系各实践地点，确定具体活动日程安排。 （5）召开“动员大会”（6月30日） 通过动员大会，鼓舞队员的士气，同时也能加大对活动的宣传力度。 （二）中期计划（具体见各分队详细策划） 1、联系当地政府，通过政府部门（旅游局等）了解详细情况。 2、按照活动日程表进行活动，每天进行工作日记记录、交流总结、第二天的具体安排。同时，向媒体发出通讯稿，向学校及时报告活动进行情况，定期组织队员进行交流总结； 5、 调研当地群众文化遗产保护方面的知识预防措施的意识； 6、活动结束时组织大家进行交流总结，发表心得体会并对这一阶段工作做出深刻总结。 （三）后期安排 每名队员对社会实践进行总结； 积极向各大媒体投稿宣传； 以小组为单位，处理相关活动报告； 利用所获得的真实数据和信息，反馈至当地的相关部门； 融合各队员的实践情况和报告，统一撰写报告和相关宣传材料。 七、可行性分析 文化遗产保护一直是社会各界普遍关注的问题，并被给予了很多重视。这个项目与人民息息相关，对当地经济文化的可持续发展有着深刻的现实意义。而且此类宣传容易引起大家的兴趣和关注，可以使活动更加顺畅的开展。 各旅游局，环保局都较为支持此类活动在其辖区的开展，可以同时提升两方面的知名度，达到学校与当地相关部门的合作共赢。所以各地区的相关部门会给予活动更多的支持，这为活动的开展提供了极大的便利。也易使活动效果达到极佳。 同时这次“三下乡”有有经验和专业知识的学长和学姐带队，使我们对活动开展的形式十分了解，更有能力把握活动开展中的每一个细节和遇到的问题。 预期成果及安全措施 （一）预期成果 通过以宣传调研为主的活动，我们希望真正做到学习和宣传文化遗产的知识。 通过在景区进行走访调研，获得公民文明遗产保护意识的情况。然后，联系当地相关部门，进行当地文化遗产保护措施的了解和学习。最后，携手当地有关部门和学校联合开展有关文化遗产保护知识的普及宣传，同时消除一些谣言带来