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福建省漳州市漳浦三中2015-2016学年高一(上)第二次调研物理试卷(11月份)(解析版)
2015-2016学年福建省漳州市漳浦三中高一(上)第二次调研物理试卷(11月份)
一、本题共14小题;1-10题每小题四个选项中有一个是正确的,11-14多选题.
1.关于物体的重心,下列叙述正确的是( )
A.重心就是物体的中心
B.重心就是物体最重的点
C.重心有可能在物体的外部
D.任何有规则形状的物体,其重心在物体的几何中心
2.足球运动员已将足球踢向空中,如图所示,下列描述足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力图中,正确的是(G为重力,F为脚对球的作用力,Ff为空气阻力)( )
A. B. C. D.
3.下列关于摩擦力的说法,正确的是( )
A.相对运动的两物体间一定存在摩擦力
B.摩擦力总是阻碍物体的运动
C.运动物体受到的摩擦力的方向总是与运动方向相反
D.相对静止的两个物体之间,也可能有摩擦力的相互作用
4.运动员用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑时,他所受到的摩擦力分别为f上和f下,那么它们的关系是( )
A.f上向上,f下向下,f上=f下 B.f上向下,f下向上,f上>f下
C.f上向上,f下向上,f上=f下 D.f上向上,F下向下,f上>f下
5.将一个力F分解为两个力F1、F2时,不可能的是( )
A.F1或F2垂直于F
B.F1、F2与F都在一直线上
C.F1或F2的大小等于F
D.F1或F2的大小、方向都与F相同
6.书静止于水平桌面上,则( )
A.书所受的重力和桌面对书的支持力是一对作用力和反作用力
B.桌面对书的支持力的大小等于书的重力,这两个力是一对平衡力
C.书对桌面的压力就是重力,这两个力的性质相同
D.书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力
7.如图在水平力F的作用下,重为G的物体沿竖直墙壁匀速下滑,物体与墙之间的动摩擦因数为μ,物体所受摩擦力大小为( )
A. B.μ(F+G) C.G D.μG
8.如图所示,θ角保持不变,将B点上移,则BO的拉力将( )
A.逐渐减小 B.逐渐增大 C.先减小后增大 D.先增大后减小
9.在下列共点力中可能使物体处于平衡状态的是( )
A.3N、5N、1N B.2N、3N、7N C.1N、2N、3N D.4N、3N、5N
10.如图所示为一幅农耕图(正在犁田).若犁重为G,牛拉犁匀速前进时,犁所受到的阻力为f,绳索与水平面的夹角为θ,则在牛匀速前进时绳索所受犁的拉力大小为(不计人对犁的作用)( )
A. B. C. D.
11.将一个力F分解为两个分力F1 和F2,则下列说法中正确的是( )
A.F1和F2是物体实际受到的力
B.F1和F2两个分力在效果上可以取代力F
C.物体受到F1、F2和F三个力的作用
D.F是F1和F2的合力
12.如图所示,将光滑斜面上的一物体的重力分解为Fl、F2两个力,下列结论正确的是( )
A.F1是斜面作用在物体上使物体下滑的力,F2是物体对斜面的正压力
B.物体受mg、N、F1、F2四个力作用
C.物体只受重力mg和弹力N的作用
D.力N、F1、F2三个力的作用效果跟mg、N两个力的作用效果相同
13.如图,两个相同的光滑小球甲和乙放在倾角为45°的斜面上,被一固定在斜面上的竖直挡板挡住,设每个小球的重力大小为G,甲球对乙球的作用力大小为F1,斜面对乙球的作用力大小为F2,则以下结论正确的是( )
A.F1<F2 B.G>F1 C.G=F1 D.F1=F2
14.如图所示,一个质量为m的滑块静止置于倾角为30°的粗糙斜面上,一根轻弹簧一端固定在竖直墙上的P点,另一端系在滑块上,弹簧与竖直方向的夹角为30°.则( )
A.滑块可能受到三个力作用
B.弹簧一定处于压缩状态
C.斜面对滑块的支持力大小可能为零
D.斜面对滑块的摩擦力大小一定等于mg
二、本题共2小题,共14分.把答案填在题中的横线上.
15.在“探究弹力与弹簧伸长的关系,并测定弹簧的劲度系数”的实验中,实验装置如图1,所用的钩码的重力相当于对弹簧提供了向右的拉力,实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测出相应的弹簧总长度.
(1)有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在如坐标图2中,请作出F一L图线.
(2)该弹簧的原长为L0= cm,劲度系数k= N/m.
16.在“共点力合成”实验中,
(1)通过本实验可以验证共点力合成时遵循的法则是 法则.
(2)在实验过程中要注意:细绳、弹簧秤应与水平木板保持 ,弹簧秤伸长的方向与细绳要 .
(3)如图所示是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果,其中F’为实验测得的合力.可以判断 同学的实验结果是明显
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