湛江版“掌握方法整体发展”第一册看图学词学句第六课《我爱五星红旗》说课教案.docVIP

湛江版“掌握方法整体发展”第一册看图学词学句第六课《我爱五星红旗》说课教案 一、说教材 1、说课内容： 九年义务教育六年制小学语文教科书湛江版“掌握方法整体发展”第一册看图学词学句第六课《我爱五星红旗》。 2、教材内容的地位和作用： 本课属于“看图学词学句”部分的识字教学，本教材通过指导学生观察图画使学生知道北京、首都、天安门、国旗的名称，培养学生的观察能力。还要学生结合看图理解句子，在学习句子中学习词语，在学习词语中学习生字。使学生在语言环境中识字，初步理解字和词、词和句的关系，从而促进语言的发展。把识字与学词，学句紧密联系起来，加强字、词、句的联系，加深学生对字的认识，能围绕着词、句的理解和运用，扎实地建立词和句的概念，打下学习课文的基础。同时对学生进行逻辑思维训练。这种联系能够把识字和读写提前结合，有利于发展学生的智力，提高读写能力。 3、教学内容： (1)、学会5个生字，3个部首，3个新词。 (2)、要求学生看懂图意，认识天安门和五星红旗。 (3)、复习巩固汉语拼音，正确、流利地朗读句子。 （4）、通过学习句子，使学生认识北京、天安门和五星红旗，激2、教材内容的地位和作用： 本课属于“看图学词学句”部分的识字教学，本教材通过指导学生观察图画使学生知道北京、首都、天安门、国旗的名称，培养学生的观察能力。还要学生结合看图理解句子，在学习句子中学习词语，在学习词语中学习生字。使学生在语言环境中识字，初步理解字和词、词和句的关系，从而促进语言的发展。把识字与学词，学句紧密联系起来，加强字、词、句的联系，加深学生对字的认识，能围绕着词、句的理解和运用，扎实地建立词和句的概念，打下学习课文的基础。同时对学生进行逻辑思维训练。这种联系能够把识字和读写提前结合，有利于发展学生的智力，提高读写能力。 发学生爱祖国、爱国旗的思想感情。 4、教学重点、难点： 根据本课的教学内容，设定的教学重点是：生字的音、形、义，认识部首； 教学的难点是：进行词句训练，弄懂词语和句子的意思。 5、教学课时安排： 本课一共有２个课时，我说的是第１课时。 　６、教具准备： 放大的课文挂图、拼音卡片、生字卡片。 二、说教法与学法 教法： 在识字教学中，我主要运用分散识字的教学方法，把识字和培养学生初步的读写能力结合起来，体现“字不离词，词不离句＂的教学原则，加强字义教学，来提高识字效率。 1、直观法:通过看图和欣赏图片，充分调动学生学习新课的兴趣。 2、提问法：运用提问法，指导学生看图回答问题，通过提问唤起学生的注意，活跃思维，养成敏捷思考，迅速回答问题的习惯，有利于培养学生的口头表达能力。 3、讲述法：在明确教学任务的基础上，运用口头语言进行教学。在讲述中注意启发性，选用生动的例子，边讲边启发学生思维，调动学生的积极性、主动性。 4、讨论法：针对教学的难点，引导学生讨论“怎样热爱国旗？”促进学生积极思考问题，广开言路，扩大见识，弥补个人独立学习的不足，有利于培养创新精神和锻炼学生的口头表达能力。 学法： 1、看：引导学生全面地、细致地、有顺序地观察图画，抓住特点，突出重点；借助插图帮助学生认识事物，培养学生的观察能力。 2、想：学习时让学生看与想结合起来，弄懂图意，培养学生的思维能力。 3、读：通过指导看图，使学生初步了解图意，能够正确、流利的朗读句子。 4、说：培养学生发现和解决问题的能力，不仅提高教学效率，还发展了学生的语言。 5、写：要求学生不仅要把字写正确、端庄，还须掌握正确的写字姿势、执笔姿势，逐步养成良好的写字习惯。 三、说教学程序设计 本课的教学，我是按以下四个环节进行的。 （一）、复旧引新： 在学习新课前，复习与本课有密切联系的学生已掌握的知识。出示拼音卡片，让学生认读。旧知识的复习，就是为学生学习新知识做好铺垫。 （二）、学习新课： 学习新知识这一环节是本课的中心环节。在教学中，注意在具体的语言环境中识字、学词、学句；还借助图画帮助学生认识事物，培养学生的观察能力，能够把学词学句和看图结合起来。 1、指导看图，初步了解图意。 首先出示课文插图，请学生仔细观察。提问：这幅图画的是什么地方？这座城楼叫什么名字？天安门城楼前面竖着的是什么？出示幻灯片“五星红旗”，认识五星红旗是我们的国旗。启发学生仔细看图回答，让学生知道这座雄伟的建筑是天安门，天安门在北京市中心。北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗，它代表我们伟大的祖国。红旗上有五颗金黄色的五角星，最大的一颗代表中国共产党，四颗小的象征着各族人民的大团结，它代表全国各族人民紧密的团结在中国共产党的周围。 通过看图，学生不仅在观察中认识了事物，还了解了图意，为理解词句打下了基础，培养了学生的观察能力和学习新课的兴趣。 2、学习生字 用田字格小黑板出示生字新词： 五(wu)星(xing)红(hong