《道士塔》课件上课要点.ppt

这就是敦煌！ 敦煌莫高窟 公元336年，一个和尚云游四海，来到了甘肃敦煌市东南25公里的鸣沙山，到此已是傍晚，想找地方休息，正在四顾，忽然看到这座山金光闪动，像有千佛跃动，当时的乐樽和尚，怔怔的站着，眼前是万道金光，背后是五彩的晚霞，天地间没有一点声息，只有光的流溢，色的笼罩，他有所顿悟，把手中的锡杖插在地上，庄重地跪下，朗声发愿：从今要广为化缘，在此筑窟造佛象，使此地成为佛圣地。不久，他的第一个石窟就开工了，由于他在化缘中广为传播自己的奇遇，使远近善男信女也纷纷来朝拜胜景，并把自己的信仰和祝祷，挖出了一个个的洞窟，天长日久，就形成了后来的敦煌莫高窟。 莫高窟 艺术的瑰宝-----------敦煌壁画 【教学目标】 ?? 1．了解作者余秋雨，了解有关敦煌文化的一些常识。?? 2．“披文以入情”，把握作者的观点和感情，理解课文中含义深刻的语句，及其表达的悲怆苍凉的感情。 ?3．培养散文鉴赏能力。? 敷药 坍塌 倾泻 呆滞 歆羡 蘸一蘸 蹊跷 炽热 官邸 朔风 溯源 忌讳 缴纳 拎来 憨厚 尴尬 关卡 偌大 一诺千金 结构与主题 （一）：一个悲剧；古老民族的伤口在流血；（二）：一片惨白；愚昧对文明的修葺；（三）：一种痛心；野蛮对文明的拯救；（四）：敦煌在中国；屈辱与光荣；??????? 小结：本文以道士塔为引线，记叙了在愚昧无知的王道士的掌管下，敦煌文物被破坏以及被外国冒险家劫掠的经过，记录了爱国学者对敦煌文化的拯救，表达了作者由这一巨大的民族悲剧而生发的悲怆苍凉的感情。 谁之过？ 王道士？ 外国冒险家？ 满清官员？ 王道士做了些什么事情？是个什么样的形象？作者对他是什么样的感情？ 1 用石灰粉刷壁画 2 砸毁雕塑 3 发现莫高窟文物，在官场上送来送去 4 贪小利，被外国冒险家骗去大量文物 我好恨 〇恨什么？ 〇恨的实质是什么？ 　 〇你怎么评价这种写法？ 恨什么？ 恨的实质是什么？ 怎样写恨的？用了什么手法？ 讽刺 对比 想象 他将散文艺术有机的融合于中国传统的文化史学当中，深入浅出的将深奥的历史文化展现于世人，表现出了一种历史浓郁的厚重感与沧桑感。 大概是1935年的一个秋日， 年轻的画家常书鸿在法国塞 纳河畔的一个书摊上偶然看 到伯希和编著的《敦煌图录》 画册，他被深深地震撼了。 1943年，常书鸿抛弃内地优 裕的生活，携妻带子奔赴荒 漠戈壁，筹办国立敦煌艺术 研究所。喝着莫高窟前宕河的咸水、睡着土 炕、点着油灯，常书鸿先生开创了敦煌艺术 遗产的保护事业，被誉为“敦煌的守护神”。 心灵的选择——道士塔的联想 一腔拿云的壮志，来源于一次虔诚的心灵的选择。愚昧中成全了欺骗与掳掠——抹不掉的事实。喟叹中充满了屈辱也愤懑——了不断的情节。 读完《道士塔》的那一刻，我的眼睛模糊了：为余秋雨先生能把彼情彼景表达的如此精妙而感动，更为那原始的赤裸裸的掠夺而痛心不已。 先生之文，当今文坛美其名曰：文化散文，学者散文。 初观其文：沧海日，赤城霞，峨嵋雪，巫山云，洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，武夷峰，庐山瀑，诸般宇宙奇观；左传文，子长史，贾生论，相如赋，薛涛笺，右军帖，摩诘画，少陵诗，几多古今绝艺。或秀丽多姿，或厚重丰满，或潇洒飘逸。 再观其文：奔雷坠石之奇，鹏飞兽走之态，鸾舞虬惊之姿，绝峰颓岸之势。噫吁唏，妙哉，绝哉！ 一次虔诚的心灵选择。 敦煌石窟，开凿于公元366年的苻坚前秦时代，后历经千年完成，至今已有1600多年的历史。从开凿到十九世纪，很少有外人涉足到此。此后，随着黄头发、蓝眼睛的洋人的到来，他们开始用世界上最野蛮的方式对世界上最优秀的文明进行无情践踏，肆意掠夺。 历史的台历这样写着—— 1904年，“俄国大胡子”勃奥鲁切夫用随身携带的一点俄国商品“换”走了24箱文书绘画；1905年，“国际流窜犯”斯坦因用一叠子银元“换”走了大量的经卷帛画；1907年，“法国老流氓”伯希和来了；1914年，斯坦因“故地重游”…… 羸弱与邪恶的角逐使您支离破碎，学者与强盗的身份使您扑朔迷离，而功臣与罪人的是是非非评说更使您震惊了世界。 看着您五颜六色的服饰和博大精深的文明内涵，如今，我拜倒在您的脚下，彻夜狂欢，以此自慰。 看着您七零八落的躯体和屡遭荼毒的不幸遗留，如今，我跪