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中国式在家上学：面临学历衔接、合法化挑战 .2013年09月28日21世纪网-《21世纪经济报道》 作者：马晖 　　徐安然（化名）说，自己不孤单。 　　这个扎着马尾辫说话一口京腔的瘦高挑17岁女孩子，站在一场国际研讨会的主席台上，面对国内外数百名来宾侃侃而谈，表现出远超她年纪的成熟。 　　她的父母就坐在台下的听众席中，微笑着看着自己的女儿。他们完全有资格骄傲，因为这是他们自己选择以及努力后的收获。 　　徐安然，是一名在家上学的孩子。正如她所言，近年来，中国逐渐涌现出一个日渐庞大的在家上学的群体。 　　21世纪教育研究院的一份研究报告显示，目前中国大陆在家上学群体规模约为1.8万人，如果再加上家庭学校、国学学校等就读形式，当前国内接受非学校化教育的学生人数已达到10万人左右。 　　“今天，有越来越多的家长在寻找这种新的教育，是为了探讨更加符合儿童成长需要的、更加有价值、有意义的教育，教育创新的价值得到彰显。”国家教育咨询委员会委员、北京理工大学教授杨东平表示。 　　10万人，学在民间 　　徐安然选择在家上学，有主动，亦有无奈。 　　她此前一直在北京公立学校就读，从小学一直到初中二年级。但是，上了初中之后，她的父母认为，现在的公立学校中的一些价值导向，并非是自己所认同的教育理念。 　　“我父母觉得初高中是非常重要的阶段，希望多给我一些相对正面的影响”，谈及自己的选择时，徐安然说。 　　而另外一个原因，则是在北京很多非本地户籍人口必然要面临的问题—没有户口。徐的父亲从外地来京工作，因为徐本人并没有北京户籍，按照现行的规定，如果徐安然在北京继续读书，在她中考和高考时将要重新面临选择，是否要回到自己的户籍所在地。 　　“我觉得在家上学更好，可以躲过这个困难。”徐安然笑着说。 　　于是，一段迥异于公立教育的教育尝试开始了。在过去四年的时间中，徐安然在家里开始了自己的学习生活。由于相对宽松，她和家长一起设计了自己的学习方式，包括付费的在线课程、参加课外补习班以及完全的自学。 　　徐安然所择的自学教材，是美国出版的“Sonlight Curriculum”课程配套教材，全英文，侧重于文史方面的经典阅读，“对我的写作能力培养很有帮助，也给我在整个语言能力上打下很好的基础”。她说。 　　徐安然是一名颇为典型的在家上学的孩子。“在家上学”（Home schooling），是一种以家庭为主要教育场所、通常由父母或家庭教师组织开展的教育活动。 　　研究者介绍，当下中国大陆在家上学这个词涵盖的人群，第一部分是真正的在家上学的这个群体，他们形式是由父母自己教学，也有的聘请家庭教师协助，还有家庭之间互助教学。 　　此外，还有一个群体是微型学校，由家长互助教学开始，或者由父母创办起来的学校。还有的是传习中国传统文化国学的学校，还有私塾学院等。 　　无论是校舍面积，还是就读学生规模，近年来都有所提升。以北京日日新学堂为例，其创始人王晓峰介绍，2006年其创办学堂时，租了一间三居室民居，面积不过100多平米，请了两位老师，一位专职老师，一位生活老师。学生只有包括他自己孩子在内的4人。而到今年9月份新学期开学，学校已经有了独立的新校舍，300名学生，其中小学生180人，幼儿园120人，还有近80名全职老师。 　　日前，21世纪教育研究院公布的一份名为《中国在家上学研究报告（2013）》（下文简称《报告》）披露，目前国内当前活跃于中国大陆的在家上学群体规模约为1.8万人，主要集中在北京、上海、广东、浙江、江苏、湖北、云南等地。再加上家庭学校、国学学校等就读形式，当前国内接受非学校化教育的学生人数达到10万人左右。 　　近年来国内在家上学的群体为何呈日渐扩张之势？这与中国家长对现行教育体制的不满有直接关系。 　　《报告》中给出一组调查数据说，在接受调查的选择在家上学的家长看来，之所以做出如此选择，排名前三位的原因分别是：“不认同学校的教育理念”（54.19%）、“学校教学进度过慢”（9.50%）以及“孩子在学校没有得到充分尊重”（7.26%），占到了总数的70%。 　　国内知名公益机构壹基金的秘书长杨鹏，对此亦深有感触。“如果孩子能够很正常的在学校里面走的话，我可能不会做家庭教育，他自己不满意，这样他就回来了”。 　　有件事，令杨鹏记忆深刻：他儿子曾在公立学校读小学，有一次上语文课，老师讲了抗日小英雄王二小的课文，在听到王二小最后英勇牺牲的时候，班上的很多孩子都为小英雄的牺牲而失声痛哭。可他儿子却站起来跟老师说，课文里讲的不对，不应该让小孩子打仗，这样违犯了《妇女儿童权益保障法》。 　　“从此以后，他就成了老师的眼中钉，有时候会被老师罚站两个小时。”杨鹏说。在公办学校里熬到15岁，儿子主动跟杨鹏提出要退学，回家自己学习。现在，这个曾经老师的“眼中钉”在家里学得很愉快，在