[2016科研考试指南 综结].doc

1、医学研究的属性 医学研究的属性 兼自然科学和社会科学的综合科学 2、收集信息资料的常用方法 观察法 在自然条件下研究自然现象的一种方法，即从自然发生的现象中索取事物资料。 特征：对研究对象不施加任何干预因素，不改变人体内外环境的条件。获得的关于自然现象的第一手原始资料。 临床观察 直观感觉、各种观察工具、实验手段 获取疾病过程的信息资料 分析判断 认识、防治疾病 观察法的分类 分为：描述性研究、分析性研究 描述性研究：对研究对象外部表现特征的观察研究。 研究中收集某些与研究目的有关的信息资料，并根据观察的时间、地区和对象特征描述观察结果，阐明生命或疾病的自然现象，揭示自然规律。 （1）现状研究（横断面研究）——健康现状的研究 （2）生态学研究——生存环境或某种特征的研究 目的及作用：描述疾病特征、探索病因线索、确定高危人群 分析性研究：在描述性研究的基础上，继续收集有关研究事件之间存在联系的证据，通过分析，确定事件之间的关系。 （1）队列研究（前瞻性研究）——具有共同特征，追踪观察（随访研究） （2）病例对照研究（回顾性研究）——已发生的病例与未发生的进行对照 目的及作用：检验因果关系、研究疾病的自然史、新药监测 实 验 法 研究者根据目的对研究对象采取人为的干预和控制措施，通过观察其发生的现象来获取科学资料。 特点：研究过程的主观能动性；对事物自然进程的干涉性 组成：实验的主体、实验的手段、实验的客体 实验法的分类 根据实验的目的：绝对性实验、相对性实验 根据实验的步骤：预实验（导向性实验、观测性实验、筛选性实验） 断绝实验 正式实验 实验法在医学研究中的类型：动物实验、临床试验、现场试验、类试验 现场试验 以自然人群中未患病的健康人群或高危人群为研究对象开展的实验研究。 分为：个体现场实验、群体现场实验 个体现场试验（现场随机对照试验） ——随机分组将每个个体分配到各干预组的现场试验 群体现场试验（社区试验）——以群组为单位进行的现场随机对照试验 现场试验研究的目的：检验病因假说 评价和考核疾病防治措施的效果 类试验（半实验研究） 研究者在实验中不能完全控制研究对象分组的一类研究。 常采用的方式：自身对照、历史对照、条件对照 调 查 法 以设计好的系统和规范化的口头、书面提问来收集研究资料的一种方法。 特点： 作为一种手段贯穿于资料收集的全过程，可弥补观察法和实验法的不足。 不足： 受环境因素、人为因素等等影响， 结果可能会出现偏倚。 3、科研设计的组成 科研选题 研究设计 实施方法 统计分忻 总结归纳 医学科研设计实施方法、组成要素。 方法：一 完全随机原则: 属于单因素设计,是将研究对象完全按随机原则分配到处理组和对照组,分别给予处理因素和对照物,对它们的效应进行同期平行观察,对试验结果进行成组统计分析的一种方法. 二 配对设计: 先将条件相同或相近的研究对象配成对子,而后按随机原则给予每对中的个体施以不同处理. 1.前后配对设计： 自身对照试验，是以研究对象处理因素的变量值作为实验值，按此办法观察一定数量条件相同的研究对象，然后对处理因素作用前后反应指标的变化进行分析统计。 2.左右配对设计： 指两种不同处理分别施加于同一个体左右两部分的设计。 3.异体配对设计： 将研究对象按照一定的条件，将条件相同的个体配成对子，然后在对子内部按照随机方法，将一个分配到实验组，另一个分配到对照组，最后对其结果以配对分析的统计方法加以处理。实际上就是分层，达到均衡。 三 配伍组原则： 又称随机区组设计，是配对设计的扩大，划成一个配伍组或区组，实际是分层 四 均衡不完全配伍组设计：均衡是指每种处理的重复数相等；不完全配伍组是指每个区组没有包含全部处理数。 五交叉设计：又称交叉配对设计，是指样本分配按完全随即设计或异体配对设计方式分为两组，分别先后交叉进行观察，即在前一处理作用完全消失之后接受另一处理，最后对两种处理的效应进行比较分析。 六 拉丁方设计：在随机区组设计的基础上发展的一种三因素(处理 区组 顺序)设计。 七 析因设计： 将两个或多因素的各个水平进行排列组合，交叉分组进行实验，又称交叉组设计。 八 正交设计： 医学科研组成要素：研究对象(study object)——受试对象 处理因素(study factor)——被试因素或施加因素 实验效应-也称试验效应，是研究对象在处理因素作用下所产生的相应效应或反应。 5、选题原则 1、科学件原则 科研选题要有理有据，或基于理论，或依于实践；