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《三峡学典》 人教版九上 参考答案 第1课 学习探究：1.①jiān；②kuì；③xiù。2.①遏；②绥；③塞。3.C。4.①抑止着呼吸，聚精会神地看。②形容气势雄伟盛大的样子。5.导语：人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。主体：从“二十日起”到结尾，分为三层。6.明确具体地交代时间，体现新闻的真实性、及时性特点。7.C。8.在记叙中穿插说明。 当堂演练：1.主体。2.(1)--(4)；(5)--(11)；写东路军的渡江及作战情况。3.“余部”是军事术语，指还未渡江的部队；“然”是文言词，“然而、可是”的意思。准确简明。4.占领、控制、封锁。5.如《战争与和平》托尔斯泰等，只要是描写战争的作品即可。 拓展延伸：（一）1.海尔—波普彗星千载难；“世纪幽会”漠河上空。2．第1段；第2到第5段；第3段；第5段。3.C。4．对日全食的“观测”。5．略6．这既是千载难逢的宇宙奇景，又是研究太阳对地球磁场、电离层影响的良机。（二）1.全球掀起汉语学习热。 2.第1句话为导语部分，其余为主体部分。3.说明全球学习汉语的人数很多。 第2课 学习探究：1.A。2.项羽；马援；刘邦；韩信。3.①撑；②蹿；③抹；④措。4.①盘算；②受伤。5.由远到近由粗到细　抓住精明强干，特别有精神、敏锐、机智，英勇果敢的特点。6．你把任务交给我，我就凭借自己水上的本领，保证万无一失，完成任务；自信，自尊。7．不能去掉。这一词为下文发生的事情作铺垫。 当堂演练：1.绕；咬；穿；挂。2.计杀鬼子。3.老当益壮，爱憎分明，智勇双全等。4.装钩子、采莲蓬、诱敌人、杀鬼子。5.为后文写计杀鬼子、鬼子上当的情节埋伏笔。6.景物描写。第一处，渲染气氛，预示着将有一场战斗发生。第二处，烘托获胜时老头子的高兴心情。 拓展延伸：（一）1.是水养活了苇草，人们依靠苇生活，这里到处是苇，人和苇结合得那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。2.简洁；表现了采蒲台人对敌人的恨。　3.有对敌人的恨，有对同志对乡亲对亲人的爱，还有她们应付敌人的聪明智慧，表达了作者对她们的敬佩、尊敬之情。 4.句中的“血”含义不同：第一个是指英雄的鲜血在冰上凝固了，第二个是指英雄虽然牺牲了，但他的意志是坚定的，是不可摧毁的，是永远留在人民心里的。他的死震撼了每个人。5．略。（二）仿写略，只要进行景物描写，恰当即可。 第3课 学习探究：1.砾、竭、拂、chuāi、chàn、jū。2.A.精疲力竭；B.永垂不朽；C.瓦砾；D.屏障。3.答案略，组词准确恰当即可。4.跪、画、吻。5.德国法西斯强盗侵略；冒着生命危险掩埋烈士；反法西斯同盟各国战斗的友谊；南斯拉夫人民对苏联红军。6.1944年9月19日，苏联红军在南斯拉夫保卫战中，与德国军队展开了激烈的战斗。在红军偷袭萨伐河上的一座桥时，一位红军战士牺牲了。一位南斯拉夫母亲冒着德军的战火前去掩埋了红军战士的尸体，并拿出珍藏了45年的结婚蜡烛点在坟头，并彻夜为其守灵。7.最后一段讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高、最热烈、最诚挚的感情。这种感情，不分国界，情同母子。这种感情是在血与火的战争中凝结而成的，是建立在正义的、反侵略的基础上的，是人类永恒的、最美好的感情。 当堂演练：1．A。2.“这一点火焰是不会熄灭的”或“它将永远燃着”或“还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头”。3．不能删去，因为“惟一”强调了“珍爱”的独一无二，如果删去，则无法表现蜡烛的珍贵性。4．“火焰”象征着人类抵抗侵略的无畏勇气，象征着人民对战士的深沉的爱。5．动词：跪、蹲。形容词：肃立、庄严。 拓展延伸：1. C。2.①蜡烛的秘密被暴露，秘密情报站遭破坏。②她们一家三口的生命将告结束。3. ①你可以不用蜡烛。②粗暴（或：凶狠、凶恶）4.①夸张和比喻。紧张（或：担忧，惧怕）憎恨（或：仇恨）②A。5. ① 取出油灯，吹熄烛蜡；② 推说睡觉，拿走蜡烛。6. 机智? 勇敢（或：英勇，勇于牺牲）镇定（或：沉着）。 第4课 学习探究：1.绸、琉、曦、箧、huǎng、piē、zāng、zhuì。2.法、《悲惨世界》《巴黎圣母院》。3.A。4.①文明人烧杀抢掠，无所不为，何来“文明”?野蛮人饱受文明人的欺压与凌辱。两相对照，自诩为文明人的英法联军何来“文明”?类似反语的用法，是雨果对侵略者的愤怒谴责。②这正是雨果人道主义精神的体现，发动战争的罪魁祸首不是人民，而是治人者——政府。鲜明的立场，表现了雨果是人民的雨果。③好一个“我证实”，其凛然之气、无畏的精神，让人折服。5.雨果在强盗统治的国家里，就英法联军远征中国烧毁圆明园一事