4.1教案.doc

高三一轮复习单元教案 英语必修四Module 1 Life in the Future 中心发言人:王晓燕 一.教学目标： 知识目标 1. 掌握本模块有关的词汇短语和句型 2. 复习中学生需要掌握重要的单词、短语和重要句型： 重点单词： alternative　arrest　command　charge switch　eventually　shape crime；criminal　risky；risk　rely；reliable load；unload；download　disability；disable；disabled attach；attachment　optimistic；optimism predict；prediction predicted；prediction disabled；disability possibility　equality　reality　security 重点短语 run out rely on for sure get rid of load...with free of charge use up Look out carry out be attached to be optimistic about For a start on the way out throw away be shaped like 重点交际句式 谈论确定的将来 1.We are running out of　我们将用尽…… 2. ...is on the way out.　……即将不流行了。 表示预测 1.What will...of the future look like?　将来的……会是什么样子? 2.What...is going to/will be like in the future?　……将会变成什么样子？ 3.These predictions will come true if　如果……，这些预言都将成为现实。 4. ...will/won’t be here in...years.　……在……年之内将会/不会来这儿。 重点语法 学习并掌握将来进行时的构成和用法； 比较将来进行时和一般将来时、现在进行时的常见用法。 写作要求 能熟练运用本模块所学的词汇、短语和时态表达所预测的将来的环境。 能力目标：本模块的话题围绕“ Life in the Future”设计和组织各项活动，让学生用英语介绍我们未来的家所,要求学生就未来生活发表自己的观点，从而达到在活动中提高学生的语言表达能力。另外，通过讨论未来生活是什么样子，提高学生的语言表达能力。 情感目标 通过本模块的学习，使学生了解未来生活是什么样子，我们将尝试着去了解我们未来的家，看看我们未来的城市将会是什么模样，我们的生活又将会发生什么变化。培养学生的想象能力，进而学会关注未来的一些变化、热爱科学，渴望知识的情感。 二、教学重难点： 　１. 教学重点： 　　　(1)　让学生在练习中了解掌握本单元的词汇和短语。 　　　(2) 掌握本单元的重点句型。 学会表达自己的观点。 2. 教学难点： (1) To learn to use the future continuous (2)“助动词+shall / will + be+ 现在分词 (3)掌握让学生学会正确的解题技巧； 三、课程安排： 基于课程改革的理念及“第二语言习得论”和“整体语言教学”理论，运用任务型教学途径，围绕核心任务，设定小任务，开展促进自主性学习的课堂活动，强调合作探究与独立思考相结合，调动学生学习的积极性，激起学生好奇心和求知欲，鼓励学生积极动脑，主动参与通过语言的实际运用，轻松愉快地获取语言知识，提高语言运用能力。突出复习过程中的重点，突破学生遇到的难点，本模块采用任务型教学和交际法教学的方式，并充分利用多媒体的优势，鼓励学生自主合作和探究获取知识。根据学生的情况和本单元的知识内容，我们把本模块划分为三个课时： Period 1: Learn the key words, phrases and sentences Period 2: Deal with exercises and foster students’ ability. Period 3: Master Grammar by practice and explanation. 富县高级中学集体备课教案 年级： 高三