信息技术第五册教案.doc

PAGE  PAGE 29 第 五 册 信息技术（科目）教材总备课 科目信息技术教材解读全册书以Flash MX版本为依托，通过四大部分内容的讲解，将Flash的基本操作和使用技巧深入浅出、循序渐进地教会学生，使学生通过本册书的学习，能够理解动画制作的基本方法，初步运用Flash提供的平台制作简单的动画。具备一定的住处处理能力，并能用这种能力解决学习和生活中的实际问题。总教 学 目 标学会用Flash制作逐帧动画、形状渐变动画、运动渐变动画，养成制作动画的好习惯。教学重难点对分离文字的理解与应用； 如何进行作品构思和创意； 对图层的理解与应用； 引导层动画、遮罩动画等动画的综合运用。突破措施1.准确把握教学目标； 2.培养学生严格的学风； 3.培养学生一丝不苟的学习态度；一滴不漏的学习要求；始终如一的学习习惯。课时划分第1课 Flash的工作环境 1课时 第2课 用Flash MX绘画 3课时 第3课 制作逐帧动画 3课时 第4课 形状渐变动画 4课时 第5课 运动渐变动画 5课时 第五册信息技术（科目）教学设计 课题第1课 Flash的工作环境教 学 目 标1．通过本章节内容的学习，使学生了解动画原理和动画片的特点；知道计算机动画以及在当前个人计算机上常用的计算机动画制作软件。 2．使学生具有在个人计算机上播放Flash动画的能力；具有正确区分两种不同类型的Flash文件的能力。 教学重点初步认识Flash动画文件与Flash影片文件的播放，欣赏Flash动画。教学难点初步认识Flash动画文件与Flash影片文件的播放，欣赏Flash动画。课时安排1教学准备动画片教 学 设 计主备内容修正1、大家都喜欢看动画片吗？ 今天，老师也给大家带来了动画片，大家想看吗？（出示用Flash软件做的动画片。可爱的小毛驴、此地无银三百两）欣赏完精彩的动画片。 你知道它们是怎样做出来的吗？（给学生讲解制作动画片的原理） 大家想不想学习制作动画片？ 今天就带领大家认识一位可以帮助大家学习制作动画的新朋友——Flash软件。 2、、教师引导，学生自主探究 大家有会打开Flash软件吗？（学生会，可以上台演示，不会老师引导制作）。 单击“开始”——“程序”——Flash单击。（或在桌面上有快捷方式直接双击打开）。学生练习启动Flash软件。 大家打开了Flash窗口，利用以前学习新建文档的***作方法建一个 Flash文件。老师给与指导。 它由哪些部分组成呢？（引导学生回想画图窗口的组成。） 第五册信息技术（科目）教学设计 教 学 设 计主备内容修正由标题栏、菜单栏、工具箱。在flash中还有时间轴窗口、舞台、属性面板。由老师给学生讲解其组成。 在讲授时间轴窗口时，运用学生在舞台上表演为例讲解。（演员在表演时有先后出场顺序，在舞台上有位置的不同。）在帧上可以体现演员出场的先后顺序。在图层上可以体现演员位置的不同。 让学生练习在不同的图层上，不同的帧上画演员。进一步领会帧和图层的概念。 3、互动互学 学生运用以前学过的绘画技巧，练习使用工具箱中的画图软件画简单的图形。看到大家能灵活运用以前学过的制作，老师感到特别高兴。 快要下课了，我们要和好朋友告别了。学生能很快领会运用以前学过退出“画图”软件的方法，退出了flash软件。学生灵活运用的能力得到了很大的提高。 4、 课堂小结 师生共同交流课堂收获。在交流中巩固新知。 教 学 反 思第五册信息技术（科目）教学设计 课题第2课 用Flash MX绘画教 学 目 标1、学会设置动画场景的大小、背景色； 2、能利用“线条工具”、“箭头工具”、“椭圆工具”、“矩形工具”、 “颜料桶工具”、“橡皮擦工具”绘画；3、学会复制、删除线条和图形操作；4、学会保存动画文件的方法。教学重点掌握线条工具、箭头工具、椭圆和矩形工具、铅笔工具、橡皮工具和颜料桶工具、任意变形工具、文本工具有用法。教学难点用铅笔、颜料桶和自由变形工具绘画。课时安排2教学准备Flash软件教 学 设 计主备内容修正第1课时 一、激趣导入，明确学习目标 在Flash的工具箱中有很多绘图工具，用这些工具可以在Flash的舞台上画出各种各样的图画，再做成精美的动画。看，这就是用Flash的绘图工具画出的图画。 师演示几个用Flash的绘图工具画出的美丽图案。这节课我们就来学习用Flash画画。 在Flash中舞台就是画纸，我们可以根据需要，搭建不同大小的舞台来画画。舞台的大小由像素来控制，像素越高，舞台