单元教学教案原地侧向肩上投掷.doc

附件： 余杭区体育与健康单元教学设计评比教案 单元名称 原地侧向投掷轻物 年级和节数 三年级 5节 填报日期 2014.4 余杭区教育局教研室 单元教学分析和设计思考 一、单元内容： 原地侧向投掷轻物 二、教学对象： 水平二(三年级) 三、指导思想： 依据体育课程标准和教材的要求,以“健康第一”为宗旨,以人为本,面向全体学生,使每一个学生都得到全面和谐的健康发展。教学中以教师为主导,以学生为主体发展学生身体、心理和社会适应能力。“兴趣是最好的老师”在教学中,根据小学生的心理特征,让学生在玩中学,玩中练。发挥评价功能,注意对学生的赏识,让每一个学生都能获得成功,体验学习的快乐,张扬学生个性1.投掷纸球? 2.游戏：投准、米往返接力1、目标：学习本堂课的教学内容，能向同伴展示学会的简单动作。 2、技能目标：初步掌握正确的侧向投掷动作，提高柔韧能力。 3、目标：体验体育活动带来的快乐，能与同伴建立良好的协作关系。“纸炮”的形式巩固学生肩上屈肘，爆发用力3.扔纸球，投掷比远体会动作 4.通过游戏，进一步提高学生投掷兴趣，增长动作练习 第 3 课 1.飞“纸飞机” 2.游戏：“飞机大战” 1认知目标：。 技能目标：掌握正确的侧向投掷。 3目标：体验体育活动带来的快乐，能与同伴建立良好的协作关系。1．认知目标：学会区别侧向投掷垒球和沙包动作的异同 2．技能目标;大部分学生能够较熟练地完成侧向投掷垒球的动作，并有一定的远度。 3．情感目标：培养学生合作精神和安全意识。 重点：蹬转挥动作协调有力，出手角度合理 难点：超越器械，手腕手指爆发用力 1.集合热身，组合图形跑 2.用垒球练习完整的原地侧向投掷轻物练习 3.通过游戏过雷区，炸碉堡，趣味练习投掷动作 4.素质练习 第 5 课 1．复习原地侧向投掷垒球完整动作 2.考核：原地侧向投掷垒球 1．认知目标：引导学生积极参与垒球投掷比远的考核 2．技能目标：通过动作练习，让大部分学生能够较熟练地完成侧向投掷垒球的动作，并有一定的远度。 3．情感目标：培养学生相互鼓励、激励的良好学习氛围。 重点：蹬转挥动作完整协调，出手角度合理 难点：投掷时的蹬、转和手的挥臂动作三者的协调用力 1.热身跑加热身操 2.复习完整的原地侧向投掷轻物动作 3.自主练习，准备考核 4.原地侧向投掷轻物考核 第 1 课 教 学 内 容 1.投掷纸球? 2.游戏：投准、米往返接力 目 标 1.认知目标：使学生通过观察同伴的练习，加深了解和掌握折返跑和投掷动作及方法。 2.技能目标：小组成员间，小组与小组间，学生积极地参与练习，因为学生主动的积极参与活动，所以更加深了学生对动作及活动的深刻记忆，近而促进了学生的投掷和奔跑能力。 3.情感目标：通过小组合作、展示、交流等形式让学生体验到了运动乐趣，培养良好的合作精神与创新意识。 教学重点、难点 1.轻物掷远：重点：体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作，掌握良好的用力顺序方向。教学难点是：用力均匀，动作协调连贯。 2.折返跑：教学重点是：折返跑起跑与急停动作。 教学难点是：蹬转动 结 构 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 活 动 运动量 组织与要求 次 数 时 间 开始部分 3’ 准备部分 4’ 1.课堂常规 .小游戏： “” 热身操： 1.头部运动 2.扩胸运动 3.体转运动 4.弓步压腿 5.手腕脚踝绕环 1.课堂常规训练。 2.向学生问好。 .讲解游戏方法、规则及要求。 .请同学“开火车慢跑”游戏。 1.体育班委整队。 2.向老师问好。 3.认真听讲，了解游戏方法和规则。 1.认真听讲，了解游戏方法和规则。 跟着老师的动作和口令做操 1 1 1 3’ 30” 2’ 队列：四列横队 队形：密集队形 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x O 要求：动作整齐 精神饱满 O x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 结 构 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 活 动 运动量 组织与要求 次 数 时 间 基本部分 28’ 一.投掷纸球 二. 游戏一： 纸球投准 ? 游戏二： 米往返接力探究能力 1.导语：我们平时上体育课时很少用到纸，今天我要让同学们想出用纸进行体育锻炼的方法，你们一定能行，是不是？ 2.肯定学生的想法，并请同学将各人的想法告诉大家。 展示能