《小狸猫的旅行日记》策划案.doc

附录：简单的动画项目策划书祥例（文档格式） 系列电视动画 《小狸猫的旅行日记》 策划书 项 目 概 况 片名： 《小狸猫的旅行日记》 片长： 总长104集 每集10分钟 属性： 电视系列片，用同样的主人公每集都讲述不同的故事，故事之间没有关联。 类型： 儿童互动知识型，通过动画传达人文地理知识和尝试，也会通过画面传达美丽的景色。 目标观众群体： 6~8岁学龄儿童 风格定位： 模拟DV跟拍的镜头方式，色彩温暖亮丽，每一集去一个地方，用讲故事的方式讲述一个地方的故事和景色，带着电视机前的小朋友环游全世界。 技术手段： 2维人物+3维背景 2维和3维手段结合 制作周期： 30个月 制作成本： 7800/分钟 内容简介： 小狸猫“面条”住在狸猫国，狸猫国的有个传统，就是每只狸猫都要背上行囊外出去长见识，谁去的地方多，谁交的朋友越多经历的越传奇，就会越受朋友的欢迎。于是故事用放DV的方式和展示旅行绘本日记的方式，讲主人公小狸猫“面条”和小狸猫“叶子”的旅行故事。旅行的路上他们会见到很美的景色，很热情的当地人，很有趣的历史人文知识，很奇特的民俗民风和很好吃的美食，通过镜头一一向观众展示出来。 作 品 定 位 题材： 这是一个以传播见闻知识为主的动画片，每集讲述一个地方，通过一集的讲述 ，让观众对这个地方有初步的了解，但是每一集的主题并不完全一样，有的比如讲述历史故事，这时候小狸猫就会穿上历史的服装，在场景前面表演，还会有虚拟的古人来配合表演；有的讲述地方的食物、吃法甚至当地语言的发音；有的讲述当地土著的民风。只是介绍知识和展示风光，让孩子足不出户可以了解更多的人文历史知识。 形式： 剧作形式：动画是单元剧形式，每集的结构都是一样的。每集开头都用现实中的小狸猫“面条”（长大了一点的）引出旅行中的某一个事情，然后拿出DV来放，中间也会用旁白配合“面条”画得旅行绘本日记，当然，日记上的小人可以简单的动一动，每一集“面条”都会交到一个好朋友。然后用第一人称（DV镜头）和第三人称相互切换的方式，和电视机前的观众进行互动，比如主人公会对着镜头说话等。影片会在真实场景和虚拟空间中来回切换。最后结束的时候都会是一些小狸猫在这一集的场景中的“旅行照片”。 画面形式：本片的一大特点是场景的真实度，因为是游记题材，所以会尽量追求真实，在美术处理上会以暖色和阳光感觉为主，色调柔和，会让偶然间看到该片的成年观众有一种看动画版的国家地理的感觉。其中绘本日记的场景，主要以水彩搭配彩铅的美术风格，但是造型以看上去像可爱的简笔画Q版为主，场景造型也是同样，体现一种真实的童趣和可爱的感觉。 受众调查研究： 知识类的动画题材是一种比较保险的题材，首先，这样的题材孩子和家长比较好接受，其次，这样的题材也很容易通过相关部门的审批审查，最重要的一点是，低年龄段的动画片，消费群体主要集中在孩子的家长群体，这个年龄的孩子没有消费能力，也没有非常强烈的喜恶观念，家长主导看什么，就会看什么。所以，作为孩子的家长，对于动画的选择还是更多的倾向于“寓教于乐”和“具有教育意义”的题材，这也是《十万个为什么》类型的书籍几十年都不下架的原因。 而且家长会对孩子的教育投入非常慷慨，我们通过调查显示，超过一半的家长希望孩子能见多识广，超过三分之一的家长会带孩子每年去一个地方旅游，超过80%的家长表示只要经济条件和时间允许就一定会带孩子出去看看，更有一部分经济条件比较好的家长会选择带孩子出国。所以我们的题材会赢得家长的选择。 在对于受众的调查中我们发现，年龄小的孩子喜欢颜色鲜艳的画面，他们不太喜欢复杂的故事，喜欢电视中的角色能跟自己“对话”的形态，对题材没有太大的要求，喜欢角色的动作夸张充满童趣，喜欢角色名字发音奇怪好记，喜欢简单重复的东西。这些元素，我们的片子都会照顾到，所以我们相信我们的目标观众会非常喜欢。 观众年龄定位： 动画目标观众群体是6~8岁小学生，之所以选择这个年龄段，有以下几点优势，第一，这个年龄段的孩子，他们刚刚到了可以接受知识的年龄，对世界充满好奇，但是又不能接受太深奥的内容，比如天文物理知识等等，所以我们这部动画选择了游记的形式，传播的是人文历史故事和美丽的景色。第二，这个年龄段的孩子相对还会有充足的时间看动画片，家长不会反对，再大一点的孩子会有课业压力和辅导班，相对看动画的时间比较少。第三，8岁以下的孩子还没有明确的喜好，看动画的习惯还停留在电视上放什么看什么和家长给什么看什么的阶段，孩子到了10岁就开始有自己的喜好偏见，比如会划分少年动画和少女动画，小男孩开始喜欢看打斗的片子而小女孩开始喜欢看有好看的衣服的片子，就会出现目标市场细分。第四，这个年龄的孩子还是比较粘家长的，家长想要有自己的空间和时间就会希望能有很健康的东西吸引孩子注意力，陪伴孩子，这