三至六年级科学实验手册.doc

三年级上册实验 分组实验（1） 实验名称：拓印树皮 实验器材：白纸（薄的）蜡笔 实验目的：了解树皮的形状 实验步骤：1、把白纸按压在树干上。 2、用手指在纸上反复按压。 3、平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。 实验结论：我知道了树皮是凸凹形状的。 分组实验（2） 实验名称：哪种材料硬 实验器材：木条、卡纸、铁钉、塑料尺 实验目的：了解材料的硬度 实验步验：1、用木条去划木条 2、用木条去划卡纸 3、用木条去划铁钉 4、用木条去划塑料尺。 5、用各种材料进行互划。 实验结论：我知道了木条、卡纸、铁钉、塑料尺这四种物品的硬度，排序是铁钉、塑料尺、木条、卡纸。 分组实验（3） 实验名称：哪种材料容易吸水 实验器材：木片、纸片、金属片、塑料尺、针筒 实验目的：了解材料的吸水能力 实验步骤：1、将木片、纸片、金属片、塑料片放在桌面上。 2、用滴管分别滴二滴水在上 面。 3、观察四种物品的吸水能力。 实验结论：我知道了木片、纸片吸水、金 属片、塑料片不吸水。 分组实验（4） 实验名称：材料在水中的沉浮 实验器材：木头、纸、金属片、塑料、木盆 实验目的：了解材料在水中的沉浮情况 实验步骤： 1、将装有水的水盆放在桌面上。 2、分别将木条、纸、金属片塑料片放入水盆中。 3、观察材料的沉浮情况。 实验结论：我知道了木头，塑料能浮在水 面上，金属片是沉的，纸开始是浮，后来是沉。 分组实验（5） 实验名称：观察水 实验器材：烧杯、水 实验目的：了解水的颜色、用途、存在。 实验步骤：1、观察水的颜色 2、讨论水的用途 3、了解水的存在 实验结论：我知道了水是无色、无味透明的液体。水可以用来洗衣、饮用等。 分组实验（6） 实验名称：验证空气的存在 实验器材：塑料袋 实验目的：了解空气的存在 实验步骤：1、演示用塑料袋装空气 2、小组用塑料袋装空气。 实验结论：我知道了我们周围都有空气存 在。 分组实验（7） 实验名称：水和食用油的比较 实验器材：1、洗涤精、陈蜡、菜油水各1小瓶2、玻璃片报纸各5个。 实验目的：了解水和食用油的相同和不同 实验步骤：1、将水和油分别滴在玻璃片 上，报纸上观察 2、将油放入水中观察 3、将油、洗涤精、水比较它 们的轻重 实验结论：我知道了水是无色、无味透明的液体，食用油、洗涤精是有气味半透明的液体、水重食用油轻。 演示实验（1） 实验名称：空气有重量吗？ 实验器材：汽球4个、小木棒、线 实验目的：了解空气是否有重量。 实验步骤：1、将气球充气，用线捆紧。 2、将装有气的气球和未装有 气的气球分别挂在小天平上 进行比较。 实验结论：我知道了空气有一定的重量， 但是重量很轻。  演示实验（2） 实验名称：空气占据空间吗？ 实验器材：大针筒（20毫升）、玻璃杯、卫生纸、水盆（玻璃） 实验目的：了解空气占据空间的情况 实验步骤：1、把一团纸巾放在一个杯子 的底部，将杯子竖直倒扣在水 中观察。 2、用注射器做活寨运动。 实验结论：我知道了空气和水、石头等一 样可以占据空间。 三年级下册实验 分组实验（1） 实验名称：观察植物的种子 实验器材：不同植物的种子 实验目的：了解种子的形状大小、颜色 实验步骤：1、用手摸一摸种子 2、观察种子的形状大小、颜色 实验结论：通过观察我知道了不同植物的种子，它们的形状、大小颜色等各不相同 分组实验（2） 实验名称：观察蚕卵 实验器材：蚕卵、放大镜 实验目的：了解蚕卵的大小、颜色、形态 实验步骤：1、观察蚕卵的颜色 2、观察蚕卵的大小 3、观察蚕卵的形状 实验结论：我知道了蚕卵是圆形的、黑紫 色的、大小如小米粒 分组实验（3） 实验名称：测量水的温度 实验器材：热水、温度计、烧杯 实验目的：了解水的温度 实验步骤：1、测量四种不同温度的水。 2、每隔2分种分别测量一次每杯水的温度 实验结论：我知道了对一个物体来说温度下降，说明物体的热量减少、温度上升、说明物体的热量增加 分组实验（4） 实验名称：冰融化了 实验器材：冰、温度计、烧杯 实验目的：了解冰融化的条件 实验步骤：1、将冰块放入烧杯中，用温度计测量冰块的温度。 2、让冰块自行融化，按均匀的时间测量温度， 3、当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数。 实验结论：我知道了温度高、有风、冰融化得快 分组实验（5） 实验名称：水和水蒸气 实验器材：水、烧杯、酒精灯、蒸发皿、三脚架、石棉网、玻璃片 实验目的：了解水是怎样变成水蒸气的 实验步骤：1、用酒精灯给蒸发皿里的水加热后观察 2、在桌上放一只烧杯，烧杯里放入热水，用玻璃片盖住烧杯观察。 实验结论：通过观察我知道了，水受热后可以变成水蒸气，水蒸气遇冷可以变成水 分组实验（6） 实验名称：磁铁能吸引什么物体 实验器材：磁铁、硬币、各