上海市2009届高三试题化学分类汇编实验探究4.doc

上海市各区2009届高三化学试题分类汇编（实验探究4） 1、【上海市九校2009第二学期高三模拟】某研究性学习小组的同学为在实验室再现二氧化硫催化氧化的过程，并制取少量三氧化硫晶体，设计了如图所示的装置。已知三氧化硫遇水生成硫酸并放出大量热，容易形成酸雾。 试回答： （1）已知6.4 g 二氧化硫被氧气氧化成气态三氧化硫，放出9.83 kJ热量。反应的热化学2）A装置可用来观察二氧化硫和氧气的进气量。实验时使A中氧气导管冒出的气泡与二氧化硫导管冒出的气泡速率相近，其目的是___________________________，（3）检查完装置的气密性且加入药品后，开始进行实验。此时首先应该进行的操作_______________________________________若用a g铜跟足量浓硫酸反应制二氧化硫，实验结束时得到b g 三氧化硫，该实验中二氧化硫的转化率________________； （）为了减轻实验对环境的污染，请你设计尾气处理装置，用简要文字回答：_______________________________________________________。 2CaCl2能吸收氨气）。 （1）装置的连接顺序为（用a、b、c、d等字母表示）：b接（ ），（ ）接（ ），（ ）接（ ）。 （2）写出氨气催化氧化的化学方程式______________________。 （3）进行实验时，装置A中碱石灰的作用是_________；D中的现象是_______________。 （4）能证明有硝酸生成的现象是__________________________________________。 （5）实验开始时，下列操作顺序最合理的是______________。 a．先加热A装置中的催化剂．再由导管a通入空气 b．先由导管a通入空气，再加热A装置中的催化剂 c．在由导管a通入空气的同时，加热A装置中的催化剂 3．【09学年度上海交大属中第一学期高三期中考试】物质分析的方法通常有重量法、容量法（滴定法）、气体体积法。粉笔由白垩（碳酸钙）制成。为增加硬度，还掺入了适量硫酸钙。某学习小组为测定粉笔中碳酸钙的质量分数，设计了以下实验。 方案一、重量法 将粉笔研细，加强热，使其发生分解反应：CaCO3CaO+CO2↑ （1）加热后，须待冷却后才能称量，应在______________中（填仪器名称）冷却。 （2）若粉笔反应前质量为m1 g，加热至恒重后质量为m2 g，则CaCO3的质量分数为________ （3）该小组的同学经过思考，认为要使实验可靠，还需查阅几个数据，这些数据包括（请填写其中两个）___________________ 方案二、滴定法 称取1.200g研细的粉笔，加入过量的30.00mL 浓度为1.000mol/L的盐酸，再加2滴酚酞，用1.000mol/L的NaOH溶液滴定。 （4）该实验要用到下列仪器中的_______________ a．电子天平 b．托盘天平 c．滴定管 d．量筒 （5）若到滴定终点时消耗NaOH溶液10．00mL，则粉笔中CaCO3的质量分数为__________% （6）某同学做了3次平行实验，耗用的NaOH溶液的体积基本相同，可是测得的CaCO3的质量分数都比其他同学高，可能的原因是___________________________（写出其中一点） （7）你认为以上两种方案中较好的是_____________ 4. .【上海2009年长宁区化学模拟考】氢氧化镁阻燃剂是以天然高品质水镁石为原料，经过精选、超细研磨、表面活化处理等工艺而制备得到无机矿物阻燃剂，它具有阻燃、抑烟和填充三重功效。氢氧化镁阻燃剂被广泛用于橡胶和塑料行业。当环境温度达到380℃时，氢氧化镁开始受热分解释放出水蒸气，同时生成氧化镁。氧化镁是一种耐高温材料，可形成类似陶瓷物一样起到屏蔽作用的保护层。问： （1）请写出氢氧化镁能做阻燃剂的原因__________①_________、__________②___________。 （2）小李同学阅读了上述资料后，开始学习氢氧化镁的知识，设计了以下实验报告，请将实验报告补充完整。 【实验目的】__________________③____________________ 【实验用品】试管、铁架台、酒精灯、氢氧化镁固体、蒸馏水、稀盐酸、稀硫酸等 【实验内容】 实验步骤 实验I： 实验II： 实验III： ________④________ __________⑤________ 分析和结论 结论：氢氧化镁不溶于水 反应的化学方程式：__⑥_ 结论：氢氧化镁受热能分解 氢氧化镁与稀盐酸反应的化学方程式：__