义堂小学五年级科学实验方案设计.doc

义堂小学五年级科学实验方案设计 声音在水中能传播吗？请写出你的猜想和实验方案 答：我的猜想是可以传播。 实验方案：用塑料袋把调好的闹钟包好放入水中，实验现象是可以听到声音，说明声音在水中可以传播。 木材（陶瓷）能导电吗？请写出你的猜想和实验方案 答：我的猜想是木材（陶瓷）不导电。 实验方案：用电池、导线、小灯泡、把木材（陶瓷）连接在电路中。实验现象是小灯泡不亮，说明木材（陶瓷）不导电。 你认为怎样才能加快蒸发？请写出你的猜想和实验方案 答：我认为提高物体的温度可以加快蒸发。 实验方案：找两个蒸发皿，滴入同样多的水，一个放在放在桌面上正常蒸发，另一个用试管夹夹住用酒精灯加热。实验现象是，加热的一个比另一个蒸发的快。 纸吸水的本领一样么？请写出猜想和实验方案。 我的猜想：不同的纸吸水的本领不一样。 我的方案：1、把各种尺寸相同的纸条依次粘在尺子上。 2、在水槽中装入少量的水，并滴入红墨水。 3、把尺子平放在水槽上，让各种纸同时浸入水中，相同的时间内，观察哪种纸爬升的水渍高，说明那种纸吸水的能力就强。 如何区分陶瓷与金属？请写出实验方案。 我的方案：把两种物体分别接入电路中，看是否导电，能导电的是金属 水在蒸发的时候需要吸收热量吗？请写出猜想和实验方案。 我的猜想：水蒸发时需要吸收热量。 我的方案：1、将温度计的液泡包上棉花，把它浸入室温下的水中，记录温度的度数。 2、把温度计提出水面，挂在支架上，观察温度计度数的变化。每隔2分钟记录一次温度计的度数。 时间（分钟） 0 2 4 6 8 温度（℃） 加热能加快水的蒸发吗？请写出猜想和实验方案。 我的猜想：加热能加快水的蒸发。 我的方案：1、在两个相同的烧杯中分别倒入100ml的凉水。 2、其中一杯水放在常温下；另一杯水用酒精灯加热，注意观察在加热过程中有什么现象。 3、5分钟后，观察两个烧杯中的水量多少。 水蒸气凝结需要什么条件？请写出猜想和实验方案。 我的猜想：水蒸气在遇冷的条件下可以凝结成水。 我的方案：1、两块相同的玻璃片，其中一块用酒精灯均匀加热。 2、把两个烧杯装入同样多的热水，一个盖上冷玻璃片，一个盖上加热的玻璃片。 3、过一会，揭开两块玻璃片，观察现象。冷的玻璃片上有水珠，热的玻璃片上没有，说明水蒸气遇冷可以凝结成水。 地震形成的原因？请写出猜想和实验方案。 我的猜想：地震是由于地层受压力形成的。 我的方案：1、筷子代表地壳的岩层，拿一根筷子，慢慢用力弯曲，体会手上有什么感觉，观察发生的现象。 2、筷子被用力弯曲—挤压产生褶皱，当筷子承受不了力的挤压时就会断裂，这就形成了地震。 卵石是如何形成的？请写出猜想和实验方案。 我的猜想：卵石是不规则的石块在流水作用下相互磨圆而成的。 我的方案：1、用锤子把砖块敲成碎块。 2、把碎砖块放入盛有水的带盖塑料瓶中，并拧紧盖子。 3、用力摇晃瓶子，过一段时间后进行观察砖块的形态变化。 温度的变化对岩石有破坏作用么？请写出猜想和实验方案。 我的猜想：温度的变化对岩石有破坏作用。 我的方案：1、先点燃酒精灯，用镊子夹住岩石，放在火焰的外焰加热。 2、1分钟后，马上把岩石放入水中，反复几次。 3、观察现象，证明岩石在温度变化时会受到破坏。 声音产生的原因是什么？请写出猜想和实验方案。 我的猜想：声音是由于物体振动产生的。 我的方案：1、把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，用手拨动橡皮筋，使之发出声音，观察现象。 2、在鼓面上放少许豆粒，用鼓槌把鼓敲响，观察现象。 问题：火山是怎样形成的 我的猜想：由于岩浆受热运动，喷发而形成的。 我的实验方案： 1、在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。 2、在洞里倒入一些番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。 3、把铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察番茄酱受热后外溢的现象。 问题：声音能在哪些物质中传播？ 我的猜想：声音能在固体、气体、液体中传播 我的实验方案： 1、把闹钟放在空气中，能否听到声音？这声音是通过什么物体传入耳朵里的？ 2、用手指轻轻挠桌面或桌腿，直到耳朵听不见为止，然后将耳朵贴在桌面上，继续挠，这时能听到声音吗？ 3、把闹钟用塑料袋扎好，放到水槽中。将耳朵紧贴水槽，你能听到闹钟的声音吗？ 问题：声音的大小与什么有关系 我的猜想：与振幅的大小和震动的快慢有关系 我的实验方案： 1、①在鼓面上放些碎纸屑，轻敲鼓，听发出的声音，并观察鼓面上纸屑的振动情况。②敲击由轻逐渐加重，再听声音强弱的变化，并观察鼓面上纸屑的振动情况。 2、用一张硬卡片分别拔木梳的粗齿和细齿，仔细听声音有什么不同。 问题：金属有什么特点 我的猜想：金属不易燃，硬度较大（有些金属较软），容易传热，有金属光泽，容易导电，不易碎，延展性等 我的实验方案： 1、用火烧，看是否易燃 2、用