定陶职教中心三思三省教育活动实施方案.docVIP

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定陶职教中心三思三省教育活动实施方案

定陶县职业教育中心 三思三省教育活动实施方案 (讨论稿) 三思三省教育是培养教育者自律自、自立、自强精神,促进其全人教育;是培养受教育者的主体意识和学习能力,促进其主动发展的教育。而所,就是行为训练,综合多种教育方法,全面提高的素质,从而达到其。 高三年级:着重开展以“职业理想”为主题的三思三省教育。高三年级是高中生活的最后阶段,通过高中两年的三思三省教育,绝大部分同学都会明白一个人要履行责任,就必须从眼前做起,只有顺利完成学业,养成良好的思想素质才可以更好的履行责任。学校以“志”励学,引导学生树立自信,明确自己的发展目标,帮助学生向理想冲刺。 七、实施要重视教师师德建设,让教师成为学生文明行为养成的楷模。实现德育目标和知识目标相统一,能力培养与习惯养成相并重。(一)细化目标:(1)遵守学校作息时间,按时起床,按时就寝,文明就寝。(2)衣被整理要整齐规范,寝室用具摆放要“一条线”。讲究集体和个人卫生。(3)饭前便后洗手。(4)着装要得体,不烫发染发(男生不留长发),不佩戴挂件,不戴首饰。(5)定期整理课桌抽屉。(6)爱护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。热爱劳动,尊重别人的劳动成果。(7)不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。(8)不吃变质食物,不喝生水。(9)按时就餐,排队就餐,文明就餐,不挑食,不暴饮暴食。(10)锻炼身体。在老师的指导和安排下积极参加学校开展的和课内外文娱活动,认真做好“两操”。 (二) 规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序任何集体活动都无法开展。 细化目标:(1)。(2)上下楼梯,轻声慢步,靠右边行走。(时自觉排队,不加塞,集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律,不大声喧哗。(学校花草树木和公共设施,不随手折花枝,不乱涂乱划。(三) 养成良好的时间观念,懂得“时间就是金钱”、“就是”,养成守时惜时、渴望求知、努力学习的良好习惯。 细化目标:(1)遵守作息时间,不迟到、不早退、不旷课,有病有事要请假。(2)预备铃响后,有秩序进入教室,准备上课用的课本和相关的文具,静侯老师上课。(3)上课坐姿端正,要专心听讲,积极思考,勇于提出问题,敢于发表自己的见解,积极回答老师提出的问题,主动学习,合作学习。回答问题要先举手,待老师允许后方可发言,发言时要直立,要目视老师,声音洪亮,吐字清楚,要使用普通话。(4)认真独立完成课内外作业,书写工整规范。(5)老师宣布下课,班长喊起立,待老师离开后才坐下。(6)按老师的要求进行预习和复习。(7)上实验课要掌握实验原理和方法,按规定的操作步骤精心操作,仔细观察,认真纪录和分析实验结果,在整个过程中要团结互助。(8)晚自习讨论问题要小声,做到安静。(9)早上起床洗漱完毕后自觉开始晨读,积极参加阅读活动,养成喜爱读书的好习惯。(10)测验考试要实事求是,不弄虚作假。 () 举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养,是一种财富。 细化目标:(1)热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立,齐唱国歌。(2)见到老师、客人主动问好。(3)自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。(4)在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。(5)向别人请教,态度要诚恳。(6)不打架,不骂人,公共场所不喧哗。(7)不给同学起绰号,不歧视身体有残疾的同学。(8)当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑。(9)集合做到“快、静、齐”,观看比赛、讲话和演出要文明鼓掌。参加活动不吃零食,不乱扔废物,结束后要集体收拾处理垃圾,保护好环境卫生。 () 要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要。 细化目标:(1)耐心听他人说话,不随便打断他人说话。(2)用心听对方说话,不要一边听一边考虑自己的事。(3)听到别人的批评时,不要激动,平静地听他把话说完。(4)不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时道歉。(5)未经允许,别人的东西不乱动。(6)要尊重他人的劳动。 () 学会感恩是人性的体现,懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤,只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。 细化目标:(1)听从父母、老师的教诲,不顶撞父母、老师。(2)体会父母、长辈的艰辛,主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。(3)主动替父母干一些力所能及的家务活。(4)孝敬父母,以优异的成绩报答父母的养育之恩和老师的教育之恩。 ()勤俭节约是中华民族的传统美德,目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。 细化目标:(1)爱惜学习用品,不在课本上乱写乱划,不随便撕扯作业本。(2)不随便向家长要钱,不乱花钱买零食等。(3)珍惜粮食,不挑食,不浪费饭菜。(4)节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时关紧开关。(5

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