教师专业发展自我规划实施方案.doc

佳一中“教师专业发展自我规划”实施方案 一、指导思想 1、为更好地适应未来的竞争和社会的需要，以《佳木斯一中2010－2012年三年改革与发展行动纲要》（“五三”纲要）为任务，根据“提高质量，内涵发展”的办学思想，积极推进教师队伍建设可持续发展，以教师的发展推动学校的发展。 2、遵循教师成长规律，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围，更好地促进不同层次教师的成长，建设充满活力、生动活泼的学习型组织。 3、根据“自我导向、自主驱动”的原则，明确发展目标，树立终身学习理念，以教师专业发展为根本，激发自主发展意识，以促进教师自主、多元、持续发展为核心，不断提高专业发展水平。 二、实施目标 通过制定实施“教师专业发展自我规划”，激发教师自主发展的积极性，提高教师专业发展能力和持续发展能力，提高教师专业发展水平，增强教师发展的责任感、使命感和归属感，为教师终身发展奠定基础。 通过制定实施“教师专业发展自我规划”，加强教师队伍建设，提高工作的实效性和科学性，提高教育教学质量，以教师的专业发展推动学校的内涵发展。 三、规划制定要素 “教师专业发展自我规划”的制定要坚持“立足自主、立足高标、立足内涵”的原则，“教师专业发展自我规划”的制定一般要考虑的要素是： （一）自我分析。 通过反思成长经历、成长环境和分析自身特点，明确自己兴趣、爱好、需求，明确自己处于什么样的状态，挖掘自己的优势和潜能，发现自己的劣势。自我分析一定要考虑学校发展远景、学校文化以及专业发展前景等因素，可以包括教学、教研、管理、思想等各方面，尽量客观、真实地分析特点、优势和劣势。 （二）制定目标。 根据个人的特点、兴趣、能力和经历等，制定适合自己的专业发展目标，按照自己的实际制定长期、中期和短期目标。分解目标需要尽量具体，要有可操作性，能具体物化。要找到个人规划目标和现实的差距，分析问题的原因，找到实现缩小差距的办法。 （三）行动方案。 制定实现目标的步骤、策略或措施，要明确时间、条件与资源，提出需要学校提供的支持。 （四）反思调节。 根据目标达成度和计划执行情况，不断反思调节，使规划落实得更加有效。 四、实施保障 各部门要高度重视教师专业发展自我规划工作，并切实落实，学校提供各种支持和保障。 1、师训处负责教师专业发展自我规划工作的领导、协调和档案管理工作。负责每学期末工作专项总结和教师专业发展成果存档及汇编。 2、教研室、教研组负责组织和指导本组教师制定教师专业发展自我规划，搜集整理教师专业发展成果，及时将本组《教师专业发展自我规划表》电子文本上传至师训处，每月利用教研时间组织一次教师专业发展心得交流。 3、学年负责督促备课组为单位落实教师专业发展规划的制定和实施，利用备课组教研时间组织开展教师专业发展心得交流。工会、教务处、学工处和科研室负责教师专业发展自我规划工作的督导和协助落实。 4、学校对教师专业自我发展提供各种条件保障。 五、工作安排 1、宣传动员（3月7日——3月11日）：各部门利用各种渠道做好宣传动员工作。 2、组织实施（3月14日——3月18日）：教研组利用教研时间组织落实方案，指导“教师专业发展自我规划”的制定。 3、上传规划（截止到3月22日）：教研组收齐本组教师《教师专业发展自我规划表》，并附录教师名单，注明上交情况，于3月22日下班前打包发至邮箱：jyz_sxc@163．com， 附：佳一中“教师专业发展自我规划表” 佳一中教师专业发展自我规划表 （2011年——2013年） 姓名：_______________________ 学科：_______________________ 职称：_______________________ 佳木斯市第一中学 二0一一年三月 佳一中教师专业发展自我规划 （2011年——2013年） 年 月 日 姓 名 性 别 出生年月 年 月 政治面貌 原始学历 最高学历 现有职称 任职时间 专 业 毕业学校 电子邮箱 电 话 爱 好 人生格言 工 作 简 历 个人业绩 （主要业绩经历和学术兼职等） 个人政绩 （受表彰情况） 科研成果 （论文、著述等） 自 我 分 析 发 展 目 标 近期目标 中期目标 长期目标 行 动 方 案 （措施、时间、条件等） 反 馈 调 节 专 业 发 展 过 程 情 况 记 载 8