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有梦的地方，就能飞翔！ ——我的职业生涯规划 一.前言 二.正确认识自我 三.社会环境规划和职业认知 四.行业环境分析 五.阶段目标的分解与组合 六.具体实施策略 七.结束语 最近的心情怎样？有这副表情吗？ 你觉得心里乱糟糟的 ？ 怨气丛生？ 寂寞、孤独？ 精疲力竭？ 根本没有力气重新开始？ 变得战战兢兢, 觉得每个人都想要吃了你？ 感觉沮丧和忧心忡忡？ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 一.前言 职业规划 ————定体则无，大体须有。 （引金末学者王若虚《文辨》） 一方面，职业生涯是一个漫长的过程，其间充满了无数的变数，职业规划自然也就是一个动态的、长期的过程，不可能一蹴而就、一步到位，所以“定体则无”我们没必要将职业规划做得过于深入、细致。事实上，让一个大学生完全想好毕业以后去哪座城市、哪个行业、哪类企业从事哪个具体的职位，这也是不现实的。 另一方面，大学生又应该“大体须有”，对职业生涯做一个大概的、轮廓性的规划，知道自己究竟喜欢从事哪方面的工作，找出一个大的方向来，大学期间的学习和社会实践都沿着这样一个方向而展开 。 二、正确认识自我。 [姓????名] 陈正正 [规划期限] 五年 [起止时间] 2010年3月至2015年3月 [年龄跨度] 20岁至25岁 [阶段目标] 顺利毕业；成为具备一定的文学素养和系统的汉语言文学知识的人才,并对教育学、心理学有简单涉猎的毕业生。 [总体目标] 进一步加强专业知识建设，开拓视野，考取研究生，提升学历加强竞争力。 优点 缺点 自我评价 性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步 缺乏内涵和个人修养 家人评价 有上进心、不安于平庸 懒惰、积极性不高、学习缺乏恒心、不够踏实 老师评价 聪明、有灵气、思维敏捷、表达流畅 缺乏耐心和磨砺 亲密朋友评价 开朗、随和、健谈 易于交流、乐观向上 太浮躁、易情绪化、没有沉下心的努力 同学评价 知识面宽、阅读量丰富 自负、好为人师 其他社会关系评价 果断、利落、负责 急于求成、鲁莽毛草、应变能力差 1．自我盘点 兴趣爱好：喜爱看书,课余爱好演讲与辩论以及采访写作，对球类运动很有兴趣 优势与优点： ＊能力素质：有独立的思考能力、交际能力强，较好的表达及组织能力、适应社会环境，了解目前的社会形势、具有本科学历、有一定基础的专业知识、做事认真，善始善终，考虑问题周全；＊人格素质：积极向上开朗活泼、善于交际、乐于助人，善良有同情心；＊理念素质：有良好的道德教育、责任心强、自信乐观、有不认输坚强的个性；＊健康素质：身体状况健康、心理健康。 ＊能力素质：学历不高，专业知识缺乏不够系统，重文学轻语言学，理论素质和学术科研能力较差。 ＊人格素质：没有成大器的气质和个性，脾气不能自如控制，无法良好把握心态、抗打压能力差； ＊理念素质：观念保守，缺乏冒险精神、意志力不坚定，没有恒心； ＊健康素质：运动不积极、心理承受能力不强，做事失败有失落情绪。 解决劣势和缺点 一、勤学以修生，多读书，文史哲、经管法大量阅读，加强知识积累，知识是能力的载体。同时提高自己写作能力和书面表达能力。 二、不断的锻炼，在担任学生干部中及时发现不足加以反省并制定出相应计划并努力执行。遇事多忍耐，不骄不躁，多听取提高学习意识，利用图书馆及网络，认真学好英语，提高自己的抗打压能力。 三、提高体育素质，野蛮其体魄。以弥补身体虚弱而带来的不良影响,积极参加社会实践活动，增强自身的社会工作阅历. 三、社会环境规划和认知 1、外部环境分析 ①家庭环境分析 一般的工人家庭，独生子女，家境并不算十分富裕，却提供一个较为温 暖舒适的学习环境，但缺乏必要的社会经验和社会实践。 ②学校环境分析 普通本科院校，却也提供了良好的学习环境，明亮的教室和藏书丰富的图书馆，和稳定安适的学习氛围。③社会环境分析 国家重视教育为我们师范生提供了宝贵的契机，为我们的发展提供了动力，解除了后顾之忧。 ④目标地域分析 最好能在家乡附近地区保持和父母联系。 2、 目标职业分析 ①目标职业名称 高校教师（第一职业） 、新闻记者、办公室文员及宣传人员（备选职业） ②岗位说明 工作稳定、社会地位较高、安逸富裕 ③工作内容 知识传播、文化沟通、人性共鸣 ④任职资格 基本学历和基本文笔要求，及一些必要证件，为人处事的工作态度和能力尤其是沟通表达能力和团队意识。⑤工作条件 室内环境优良、工作量大，对耐心细心要求高。⑥就业和发展前景 前景广阔、政策支持鼓励、竞争激烈 四、行业环境特征分析 教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“