教科版科学5下第二单元复习课件.ppt

热 我们觉得很冷时，有什么办法使我们的身体热起来？ 保温（ ） 运动（ ） 进食（ ） 取暖（ ） 结论： 水受热后体积膨胀，水受冷后体积缩小，水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。  你发现了什么？为什么这些瓶子里的液体都不装满？ 热传递的三种方式 热传导：通过直接接触将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的过程。 对流：通过中介物（如水、空气）的流动而传热的过程。 热辐射：物体以电磁波的形式向外发射热能的过程。 为什么许多炊具都用金属制造？而它们的把柄却是用非金属材料制成的? 热的良导体和不良导体 热的良导体：像金属物体一样，导热性好的物体。 热的不良导体：像木头、塑料一样，导热性差的物体。 我们通常用热的不良导体制作保温容器。 导热度（相对值） 铜 8000 铝 4000 钢 1100 耐热玻璃 24 混凝土 2 橡胶 2 泡沫塑料 1 * 晒太阳、取暖器、空调、烤火…… 吃食物 跑步等运动 穿衣服、盖被子…… （外界物质给予热量） （外界物质吃进身体产生热量） （血液循环加快而产生热） （ ？ ） 衣服能给我们增加热量吗? 我们能设计一个实验来进行观测吗? 要使一杯冷水变成热水，我们有哪些方法？ 小塑料袋装一些冷水，把它放到热水盆里。会发生什么现象呢？ 小塑料袋装一些热水，把它放到冷水水盆里。会发生什么现象呢？ 一、需要验证的问题： 加热的水袋浮在冷水中是否与它的 重量 变化有关？ 二、所用器材： 可以使用的材料：天平、砝码、试管、试管夹、酒精灯、气球皮、皮筋等。 三、实验验证的步骤： 称出装有冷水的试管的重量，再在酒精灯上加热，然后再放到天平上称出重量。 四、实验验证的结果： 热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？ 体积是否发生变化？ 怎样来验证呢？ 在试管里装满冷水，用气球皮封住，再放到装有热水的烧杯里，观察气球皮的变化，再把试管放到装有冷水的烧杯里，观察气球皮的变化。 水受冷和受热时体积会变化吗？ 热水 冷水 结论：水在变热的过程中重量没有发生变化。 重量变化了么？ 现在你能解释冷水袋放到热水里会下沉，热水袋放到冷水里会上浮的原因了吗？ 因为未加热前两个袋里的水的重量和体积是一样的，加热后的袋里的水重量不变，但是体积变大了。根据前面学到的沉浮原理，相同重量的物体，体积大的容易浮，体积小的容易沉。所以冷水袋放到热水里下沉，热水袋放到冷水里上浮。 材料： 一杯冷水、一杯热水、小玻璃瓶、塑料吸管、橡皮塞、红墨水、水彩笔等。 实验方案: （用简要的文字或图画记录） 先在烧瓶里加满水，在玻璃管上做上标记，记录好常温下玻璃管内液面的高低，然后把烧瓶放到热水里，观察玻璃管里液面的变换并做上标记，再把烧瓶放到冷水里，观察玻璃管里液面的变化。 把灌满水的茶壶放到炉子上烧，会怎么样？为什么？你有什么办法避免这种现象？ 空气是看不见的，我们怎么知道它的体积有没有变化呢？ 用小气球紧密套住空瓶子口，把它依次放入热水、常温下的水、冰水里，观察小气球有什么变化。 如果瓶内的空气体积膨胀了，瓶内的空气就会往外挤。只要想办法观察到瓶内的空气在往外跑，我们就知道瓶里的空气在膨胀。 在实验中我们观察到：把套有小气球的空瓶子放到热水里，小气球鼓起来了，再把它放到常温下的水中，小气球瘪下去了，再把它放到冰水里，小气球缩到瓶口里去了，这说明空气也有热胀冷缩的性质。 常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。 “空气微粒” 安静地挨个站在中间时， 拉手的同学需要围成这样大的圈就够了。 “ 空气微粒” 们手舞足蹈或作剧烈运动时， 活动需要的空间就大了，拉手的同学需要围成这样的大圈才够。 桥梁和桥墩路面连接处的间隙 钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。因此，铁桥通常都架在滚轴上。 小资料一 大多数的金属会热胀冷缩，可是有两种金属 就与众不同，它们是热缩冷胀。这两种金属就是 锑和铋。锑的这种奇特性质曾被用在印刷上，早 些年印刷书报用的铅字就掺有锑。所说的铅其实 是铅和锑的合金，当熔化了的合金