二轮复习第1讲 力与物体的平衡课件.ppt

1.力与物体平衡部分：考查物体受力分析和平衡条件，一般以选择题形式命题，注意与静摩擦力有关的临界极值问题． 2.力与直线运动部分：考查牛顿运动定律与直线运动的综合应用，常见以选择题形式命题，注意运动图象问题． 3.力与曲线运动部分：考查抛体运动、圆周运动、曲线运动组合情景下的运动问题、受力问题及功能综合问题，命题形式既有选择题，也有计算题． 4.力与天体运动部分：结合圆周运动规律考查万有引力定律在天体运动与航天中的应用，命题形式一般为选择题. 1.理解各种性质的力的产生、方向特点和平衡条件，能正确对物体进行受力分析，掌握解决平衡问题的常用方法． 2.理解运动学公式及适用条件，熟练运用整体法和隔离法解决连接体问题，灵活运用牛顿运动定律和运动学规律处理运动图象及其他综合问题． 3.运用运动的合成和分解、动力学规律和功能关系解决直线运动、平抛运动和圆周运动的综合性问题，分析衔接点的速度是解决问题的关键． 4.运用两个模型、两条思路是解决天体运动与航天问题的基础，重点关注卫星、飞船的变轨问题. 共点力平衡问题往往涉及多个物体的平衡或者与电场、磁场、电磁感应相结合，以选择题的形式或计算题的形式考查带电体在电场力、洛伦兹力或导体棒在安培力作用下的平衡问题． 此题为力电综合问题，考查了力学知识的平衡问题和电磁感应知识．两问题的连接点是安培力．安培力及其他力的共同作用使物体处于平衡状态，由平衡条件可推出安培力的大小，进而得到电路的电流．因此，在解决力电综合问题时，找准问题的连接点是解题的关键． * * * * * * * * * * * * * * * * * * 内容 热点突破 技法提炼 高考探究 命题预测 首页 上页 下页 尾页 限时训练 规范解答 专题一　力与运动 第1讲　力与物体的平衡 高三物理二轮复习 热点一　物体的受力分析 热点二　静态平衡问题 热点三　动态平衡问题 热 点 命题·剖析 备考·领航 热点一　物体的受力分析 热点例析 题组设计 [命题·微解读] 热点突破 技法提炼 该知识为每年高考的重点，分析近几年高考，考查方向主要有以下几点： (1)受力分析结合平衡知识进行考查． (2)受力分析结合牛顿运动定律进行考查． (3)考查学生对整体法与隔离法的熟练应用． 解析 答案 A 【例1】如图所示，质量为m的木块A放在地面上的质量为M的三角形斜劈B上，现用大小均为F、方向相反的力分别推A和B，它们均静止不动，则(　　) A．A与B之间一定存在弹力 B．地面受向右的摩擦力 C．B对A的支持力一定等于mg D．地面对B的支持力的大小一定等于Mg 热点例析 题组设计 热点突破 技法提炼 热点一　物体的受力分析 热点例析 题组设计 热点突破 技法提炼 【总结提升】　(1)在分析两个或两个以上的物体间的相互作用时，一般采用整体法与隔离法进行分析． (2)采用整体法进行受力分析时，要注意各个物体的状态应该相同． (3)当直接分析一个物体的受力不方便时，可转换研究对象，先分析另一个物体的受力，再根据牛顿第三定律分析该物体的受力，此法叫“转换研究对象法”．本例题若求B对地面的摩擦力时，我们应该转换研究对象，取A、B整体进行受力分析． 热点一　物体的受力分析 解析 答案 C 1．(2014·福建省龙岩质量检测)如图所示，一个质量为m的滑块静止置于倾角为30°的粗糙斜面上，一根轻弹簧一端固定在竖直墙上的P点，另一端系在滑块上，弹簧与竖直方向的夹角为30°，则(　　) A．滑块一定受到四个力作用 B．弹簧一定处于压缩状态 C．斜面对滑块一定有支持力 D．斜面对滑块的摩擦力大小可能等于零 图片显/隐 热点突破 技法提炼 热点例析 题组设计 热点一　物体的受力分析 解析 答案 BD 2．(多选)如图所示，P、Q叠放在一起放在传送带上(P上表面水平)．当传送带由静止开始加速向上运动的过程中，P、Q均相对传送带静止，下列判断正确的是(　　) A．Q受到两个力作用，且两者大小相等 B．Q受到三个力的作用，且支持力大于重力 C．P受四个力的作用，其合力为零 D．P受五个力的作用，其合力不为零 热点突破 技法提炼 热点例析 题组设计 热点一　物体的受力分析 热点二　静态平衡问题 热点例析 题组设计 [命题·微解读] 热点突破 技法提炼 静态平衡问题在近几年高考中多以选择题的形式出现，考查方向主要有： (1)力的合成与分解的方法在平衡中的应用； (2)整体法、隔离法求解系统在平衡中的问题． 解析 答案 A