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初中八年级结业考试章节知识点提纲 （八年级上册）北师大版教材 科学探究 1.初中生物实验步骤：⑴提出问题；⑵收集资料；⑶作出假设；⑷设计实验方案；⑸实施实验并记录；⑹分析实验现象；⑺得出结论。 2.实验中应注意：⑴假设是指对提出的问题经过查阅资料和思考后，作出的尝试性解释。有时，一些实验的假设就是实验的结果。⑵实验方案中一般只设一个变量因素（一组对照中的唯一不同之处）。每个变量因素应该设置对照，如光照与黑暗变量是光,潮湿与干燥变量是水,温暖与低温变量是温度。⑶实验结论，常常需要重复多次相同的实验才能得到。多次重复才能排除偶然性，使实验结论更真实和准确。⑷设计实验时，要使对照实验其他地方均保持一致，只使一个地方不同，即实验方案中一般只设一个变量因素。⑸对实验的改进，要抓住关键点，言之成理即可。 3.关注实验：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用中的部分实验需要留意。以及鼠妇的实验，影响霉菌生活的实验，骨的成分探究等实验。 第15章：动物的运动 第1节 动物运动的方式 水中运动方式主要是游泳，陆地多种（爬行、行走、奔跑、跳跃），空中主要是飞行。总结：动物的运动方式是与其生活环境相适应的。动物的运动对动物自身的生存和繁衍种族有重要意义。 第2节 动物运动的形成 （重点） P9-20 人和脊椎动物的运动系统是由：骨、骨连结、骨骼肌三部分组成的。运动系统有支持、保护和运动的作用。 躯体运动的形成是由骨、关节、骨骼肌三部分共同完成的。骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节运动，从而产生躯体运动。引起骨骼肌收缩的刺激来自神经传来的兴奋。 1.长骨的解剖结构：分为骨膜、骨质和骨髓。骨膜（有血管和神经，内层具有成骨细胞与骨折修复和骨的长粗有关）、骨质（骨密质和骨松质）、骨髓（红骨髓青少年，具有造血功能、黄骨髓成年人，被脂肪细胞取代，失去造血功能）。骨骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。 2. 骨的成分：即无机物与有机物（骨胶蛋白）构成。其中无机物多于有机物，二者的比例大概是2:1，少年有机物多于1/3（弹性大，硬度小。易变形，不易骨折），老年无机物多于2/3（弹性小，易骨折），成年人有机物约1/3，无机物约2/3（既坚硬又有弹性）。 3. 关节的解剖结构：分为关节囊、关节面和关节腔。关节囊（由结缔组织构成，使关节牢固），关节面（分为关节头和关节窝，表面具有关节软骨而光滑，使关节运动灵活），关节腔（内有滑液，使关节运动灵活） 4. P 15 人体有206块骨，分为中轴骨和附肢骨两大部分；骨骼肌分为肌腱和肌腹两部分，其中肌腹为收缩的部分。 5. 人体运动大多数是通过骨的杠杆运动表现出来的。运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制。运动还要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。 6.屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌呈舒张状态；伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 第16章：动物的行为 第1节 先天性行为和后天学习行为 1.动物行为概念：动物在内外刺激下所产生的活动表现。 2.概念：先天性行为、后天学习行为（让动物依环境能做出更有利于生存的反应） 先天性行为：生来就会的，不依赖于个体生活的经验，也称为本能行为，这些行为是与动物的其他行为一同通过遗传、自然选择进化而来的。如蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、鸟类营巢孵卵、哺乳动物吸吮乳汁等都是先天性行为。 学习是指动物借助个体生活经验和经历，使自身的行为发生适应性变化的过程。学习行为是后天的，个体之间存在有较大的差异。大多数动物都能学会一些新的行为。最简单的学习行为是一种习惯化。 3.后天行为如：老马识途、黑猩猩堆积木箱取到高处和香蕉、英国的大山雀偷喝牛奶等。 第2节 动物行为的主要类型 动物的行为多种多样，根据行为的发生可以分为先天性的本能行为和后天性的学习行为。 根据动物行为的功能，又可以分为以下几种主要的类型:取食行为；领域行为；攻击行为；防御行为；繁殖行为；节律行为和社群行为。 第3节 动物行为的研究 观察法、实验法的区别 动物行为的研究方法：有观察法（在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为，这种研究方法就是观察法。）和实验法（研究者对研究对象都施加了不同程度的外界影响，然后再观察研究动物的行为，这些研究方法都属于实验法）。 第17章：生物圈中的动物 第1节 动物在生物圈中的作用 动物是生物圈中的消费者（直接或间接地以绿色植物为食）、动物是食物链的结构成分、动物对环境的影响（积极影响和不利影响）。生产者：能利用光能将无机物合成储存能量的有机物的绿色植物。 第2节 我国的动物资源 我国的珍稀动物　我国有许多种闻名世界的特产珍稀动物，如大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、大鲵、白鲟