(燃烧和灭火)详解.ppt

下列促进燃烧的方法不合理的是（ ） A、烧锅炉是将煤加工成粉末，并用鼓风机 不断往锅炉内鼓入空气 B、烧柴时把柴棍支起来 C、把柴草堆积起来 D、设法提高氧气的含量 C 第一关 《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。 （1）周瑜使用了“火箭”射到曹军的连环木船上， “火箭”能使木船着火的原因是 ___________________________。 （2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是____________。 提供热量,使木船的温度达到着火点 移走了可燃物 第二关 1.炒菜时油锅中的油不慎着火, 可用锅盖盖灭；可否浇水？ 隔绝氧气(或空气) 2.纸箱着火时，可用水扑灭；若搬开纸箱呢 把温度降到着火点以下,同时也可隔绝空气。 如果搬开纸箱，则是隔离可燃物。 第三关 下列是一些灭火的实例，试分析其灭火原理 油的密度比水小，如果用水灭火，油浮在水面上继续燃烧，火会向外蔓延，火势增大。 4.木材起火可以用水扑灭，油起火却不能用水扑灭，这是为什么？ 3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。 清除可燃物 杯水车薪 祝愿同学们 快乐学习快乐生活 第七单元 课题1 燃烧与灭火 人类利用燃烧反应的历史 古埃及人利用燃烧冶炼铜 燃烧对人类的生活带来的影响 利用燃烧烹调食物 运载神州十号的火箭顺利升空 燃烧事例 燃烧现象 木炭在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 硫磺在空气中燃烧 发出白光、放热、生成无色气体 剧烈燃烧，火星四射、放热、生成黑色固体 产生微弱淡蓝色火焰、放热、生成一种刺激性气味的气体 发光、放热、化学变化 燃烧的定义 燃烧就是指可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 沙子 棉花 水 纸 酒精 木材 火柴 岩石 √ √ √ √ √ 下面我们用实验来验证另外两个条件的可能性 一、燃烧的条件 所有的物质都可以燃烧吗？ [实验7-1]在500mL烧杯中注入400mL80℃热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放白磷，另一端放红磷，观察现象。 现象： ①铜片上的白磷燃烧。 ②红磷不燃烧。 ③水下的白磷不燃烧。 空气或氧气 用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气,观察现象 现象： 水中的白磷燃烧 [实验探究] [讨论与交流] 1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 说明燃烧需要达到可燃物的最低温度（着火点）。 2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？ 可 燃 物 铜片上的红磷 铜片上的白磷 开水中的白磷 是否与氧气(或空气)接触 温度是否达到着火点 物质是否燃烧 √ × × √ √ √ √ × × 说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触 3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？ 再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触 [得出结论] 1、可燃物； 2、氧气（或空气）； 3、达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。 综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？ 燃烧的条件（这三个条件要同时满足） 物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤 着火点 （0C） 40 240 250 | 330 320 | 370 700 | 750 了解一些物质的着火点 燃烧条件示意图（火三角） 1、炒菜的油锅中油不慎着火，盖上锅盖； 2、堆放的杂物的纸箱着火，用水扑灭； 3、森林着火，有效方法之一是把大火蔓延 路线前的一段树木砍掉。 下列一些灭火的实例，试分析其灭火原理。 隔绝空气 撤离可燃物 降低温度 二、灭火的原理和方法 1、控制或移开可燃物； 2、使可燃物与氧气或空气隔绝； 3、降温到可燃物的着火点以下。 三者只需其一 （一）、灭火原理 课本130页探究实验一： 点燃3支蜡烛,在其中一支蜡烛上扣一只烧杯;将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中,然后向一个烧杯中加适量碳酸钠和盐酸,观察现象并分析原因. 观察与思考 现 象 熄灭 继续燃烧 产生气