6.4_摩擦力详解.ppt

感受摩擦力 4.分类： 做一做： 1、手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力？ 2、手平放在桌面上，用力推，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力？ 3、手平放在桌面上，不用力推，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力？ 一、摩擦力（Ff） 1．两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。 c.接触面不光滑 2．摩擦力产生条件 a.两个物体接触且有压力 b.有相对运动或相对运动的趋势 3．摩擦力的方向： 与相对运动或相对运动趋势方向相反 （1）静摩擦力： （2）滑动摩擦力： （3）滚动摩擦力： 由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。 我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。 请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的猜想。 思考：滑动摩擦力的大小与什么有关呢？ 提出问题： 摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想与假设： A:可能与接触面所受的压力有关 B:可能与接触面的粗糙程度有关 C:可能与接触的面积大小有关 实验探究 D:…… 1、怎样改变木块的压力大小？ 2、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 3、用到什么科学方法？ 在木块上放砝码 弹簧测力计 控制变量法 匀速拉动木块,拉力等于摩擦力 设计实验： 器材: 木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾 原理: 二力平衡的条件 步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F； 2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力 ；改变砝码的 个数，重复上述实验，得到 3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F 木板 木板 毛巾 4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小 木板 木板 木板 5、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F即摩擦力的大小； 木板 1N 2 0.5N 1 摩擦力大小（N） 压力大小情况 粗糙程度情况 实验序号 表一：控制 接触面的粗糙程度 相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系： 表二：控制 压力大小 相同，研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系 毛巾 2 木板 0.5N 1 摩擦力大小 粗糙程度情况 压力大小情况 实验序号 1、在物体表面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。 2、在压力一定的情况下，接触面越粗糙，摩擦力越大。 另外：摩擦力与速度的大小无关； 与接触面积的大小无关。 三、摩擦的利用和防止 在许多情况下摩擦力是有用的。 传送带 走路 拔河 增大摩擦的方法： 1、增大压力 2、增大接触面粗糙程度 你知道那些地方需要增大摩擦？ 涂防滑粉 瓶子盖 自行车车闸 ｛ 很多时候摩擦又是有害的 你还知道那些地方需要减小摩擦？ 巨石下垫圆木 滚动轴承 加润滑油 减小摩擦的方法： 1.减小压力 2.减小接触面粗糙程度 3.用滚动代替滑动 4.使两个相互接触的表面隔开 美国运动员滑下鞍马 鞋底的花纹 气垫船 磁悬浮列车 练习 讨论一下自行车上，哪些部位存在摩擦？ 哪些摩擦要增大？ 哪些摩擦要减小？ 各用的什么方法？ 本课小结