6.4探究滑动摩擦力的大小上课详解.ppt

6.4 探究滑动摩擦力 2 练习三 1、探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示。实验时，让木块在水平木板(或棉布)上做匀速运动。下列说法正确的是 A．比较甲、乙，可知摩擦力的大小跟压力无关 B．比较乙、丙，可知摩擦力的大小只跟压力有关 C．比较甲、丙，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关 D．比较乙、丙，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关 B 2、在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想： A．与物体的重力大小有关 　 B．与物体运动的速度大小有关 C．与物体间的接触面积大小有关　　D．与物体间接触面的粗糙程度有关 实验室有一个较长且光滑程度一致的木板、一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用。小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图所示。实验数据如下表所示： (1)表中数据可以验证猜想 (填序号)的正确或者错误。 (2)实验中要匀速拉动木块的原因 。 (3)就利用现有器材且保持木板水平，还可以验证猜想 (填序号)正确或者错误，请你把验证这个猜想的实验操作过程叙述出来： . 巩 固 练 习 1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦 A、在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸 C、汽车轮胎上有很多花纹 D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣 巩固练习 2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 ____摩擦，采用的方法是_____________________；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了　 摩擦，采用的方法是_____ 。　　　 练习四 1、下列措施中，能增大摩擦力的是（　　） A.自行车车轴处装有滚珠轴承 B.足球鞋底装有鞋钉 C.在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油 　D.溜冰鞋底装有滚轮 2、日常生活中，摩擦有利也有弊。以下属于有害摩擦并需要减小 ( ) A．叉蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦 B.手拿杯子时，手与杯子间的摩擦 C．人爬树时，人与树的摩擦　 D.轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦 3、下列做法中，属于减小摩擦的是（ ） A.水泥路面做成一道道的细槽 B.自行车刹车时，闸皮紧压在钢圈上 C.气垫船利用气体将船和水面分离 D.人们向积有冰雪的路面抛撒沙子 4、自行车把手和车轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是为了_________摩擦；自行车刹车时，是通过增大刹车皮与车圈之间的________来增大摩擦。 假如生活当中没有摩擦力，世界将会变得怎样？请同学们说出几个场景来。 增大接触面的粗糙程度(运动员擦镁粉 ) 增大压力 减小摩擦力的方法： 1、使接触面变光滑 2、减小压力 3、加润滑剂 4、用滚动代替滑动 5、使摩擦面分离 加润滑剂 加润滑剂 用滚动代替滑动(轮子) 用滚动代替滑动(轴承) 使两个相互接触摩擦面彼此分离 磁悬浮列车 减小压力 增大 增大接触面的粗糙程度 减小 请指出下列各事件中分别是为了增大摩擦还是减小摩擦？各用了什么方法？ （1）在北方雪后的马路上撒灰渣 （2）自行车轴要装滚珠轴承 （3）自行车轴要注入润滑油 （4）骑自行车刹车时 （5）收录机的旋钮上刻有花纹 （6）体操运动员在上器械前，常在 手上涂些镁粉，防止手从器械上滑落。 （7）在传送带传动中，要把皮带张紧 增大摩擦；方法：增大接触面的粗糙程度 减小摩擦；方法：变滑动为滚动 减小摩擦；方法：加润滑油 增大摩擦；方法：增大压力 增大摩擦；方法：增大接触面的粗糙程度 增大摩擦；方法：增大接触面的粗糙程度 增大摩擦；方法：增大压力 巩固练习： 研究自行车上的摩擦 （1）自行车上的哪些部位存在摩擦？ （2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？ （3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害的摩擦。 研究自行车上的摩擦 1、自行车上哪些部位存在摩擦？ 2、哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？ 3、使用自行车时，如何增大有益摩擦和减小有害摩擦的？ 车把手、脚踏、刹车、轮胎、轴承、链条 有益摩擦：车把手、脚踏、刹车、轮胎 有害摩擦：轴承、链条 采取增大压力和接触面粗糙程度的方法增大有益摩擦；采取加润滑油等方法减小有害摩擦。 B D C 增大 压力 * * 生活中的摩擦现象 生活中的摩擦 生活中的摩擦 这一切