84消毒液性质的探究专题.详解.ppt

84消毒液性质探究 安徽省界首第一中学 张登堃 安徽省特级教师 阜阳市首届名师 阜阳市首届教坛新星 阜阳市首届学科带头人 阜阳市优秀班主任 界首市十大杰出青年 〖课堂反思〗 * * 近几年，甲型H7N9系列流感在世界包括在我国的一些地区开始蔓延，而且随着秋冬季节性的反弹，疫情反复出现。研究表明对于这些病毒，常见的含氯消毒药物如漂白液、漂白粉、漂白精等就可以将病毒杀灭。 一、初识84消毒液 为什么叫“84”消毒液？ 好奇： 所谓“84消毒液”，是北京地坛医院在八十年代研制成功的一种可以迅速杀灭各类肝炎病毒的消毒液，因当时为1984年，故定名为“84消毒液”。经过多年推广，该产品成为全国消毒液类的名牌产品。 〖自主探究1 〗 观察84消毒液并记录 溶解性： 状态： 气味： 颜色： 浅黄绿色 刺激性气味 透明的液体 易溶于水 二、探究84消毒液 常温下，将氯气通入稀NaOH溶液中得到，以NaCl和NaClO为主要成分、NaClO为有效成分的84消毒液。 〖84消毒液的成分和制法〗 〖自主探究2 〗 设计一个简单的对比实验： 84消毒液 蒸馏水 取两张红纸，分别用蒸馏水和84消毒液润湿,观察并记录 〖自主探究2〗 对比实验结果： 漂白性 84消毒液 蒸馏水 〖实验探究3〗 84消毒液酸碱性探究 方案一：用PH试纸 方案二：用酸碱指示剂 设计实验方案 分两组 方案一：用PH试纸 测定 PH PH试纸如何使用？ 7 检验 步骤 现象 酸碱性 取溶液2mL，滴加2-3滴酚酞 溶液呈红色 溶液褪色 目的 方案二：用酸碱指示剂 提出问题：溶液为什么先变红又褪色 分析问题: 该溶液出现红色，因为同时有酚酞和碱性溶液，褪色可能。。。 假设1、是溶液碱性消失导致褪色 假设2、是酚酞消失导致褪色 提出假设： 假设。。。。 讨论、设计实验方案 方案1.再向上述溶液中加入NaOH溶液，若溶液又变红，则说明假设1正确；否则错误。 方案2.再向上述溶液中加入酚酞，若溶液又呈红色，则说明假设2正确；否则错误。 〖实验探究4〗 分组进行实验，汇报实验现象 加NaOH溶液 加酚酞溶液 现象 不变 变红 结论：红色褪去是HClO漂白了 酚酞。 思考与交 流 84消毒液与洁厕灵能否混用？ 化学清洗剂：要清洁更要安全 有一位家庭主妇，她在家中打扫卫生时突然晕倒。家人发现后立即将她送往医院抢救。经对其血液和胃液化验，确认是某气体中毒。原来是这名主妇为了获得更强的去污能力，把84消毒液精和洁厕灵混合使用，结果发生化学反应，产生一种有毒气体。 84消毒液和洁厕灵（主要HCl）混合使用是怎样产生氯气的? +1 -1 0 得到e- 失去e- ClO-: 表现氧化性 Cl-: 表现还原性 ClO-+ Cl-+ 2H+= Cl2 +H2O NaClO+2HCl=NaCl+Cl2 +H2O 三、解读84消毒液 【产品介绍】本产品是以次氯酸钠和氯化钠的混合溶液，有效成分为次氯酸钠。 有效期：12个月 【交流与思考】 为什么不直接使用次氯酸溶液？ 【注意事项】1、如原液接触皮肤，用清水冲洗即可 2、本品不适用于碳钢和铝制品的消毒 3、本品易使有色衣物脱色 禁止丝毛织物4、置于避光、阴凉处保存 解读 1、碱性溶液，有强氧化性、腐蚀性 2、碱性，腐蚀铝 3、漂白性 4、HClO见光易分解 2HClO = 2HCl+O2 光照 或 四、自制“84”消毒液 如何自制84消毒液？利用什么原理？需要什么物质？ 填写报告 思考交流 科学探究的一般方法和程序 提出问题 构想假设 设计实验方案 得出结论 拓展应用 〖小结〗 实验验证 通过本节课的学习 （1）你今天有什么收获？ (知识、技能、方法等) （2）你今天还有什么困惑？ *