《世说新语》两则ppt详解.ppt

谢太傅为什么跟儿女们谈论诗文时，出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目？ 主讲人出题考听众时，天气发生了变化：早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的鹅毛大雪。这使主讲人感到很高兴，就出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目。 文章最后一句有什么作用？ 补充点明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对道韫才气的赞赏。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》 ? 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ——韩愈《春雪》 元方——聪明机智、有礼有节，懂得维护 父亲的尊严。 友人——无信、无礼，但知错能改。 示例1：不失礼。客人无信无礼在前，元方的言行表达了对客人的不满（或责备）， 可以理解。对一个七岁的孩子不应求全责备。对粗俗的客人”入门不顾“又体现了他正直不阿的性格。  ，  示例2：失礼。人非圣贤，孰能无过，知错就改仍不失为有识之人，怎么能因为人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错就改的人，不正表现了一个人的胸襟宽广，有涵养吗？再说客人毕竟是长辈，且已有悔意，不应对其置之不理。 ， 有一天，友人与陈太丘又碰面了。那么，发挥你的想象，他们之间会说些什么呢？ 课后练习五 从古至今，月亮都给人以无尽的想象。徐孺子九岁时，天真无邪，冰雪聪明。他不能忍受大人关于砍伐月中桂树的议论，可能认为这样会破坏月亮的自然之美。他从“人眼中有瞳子”的事实中受到启发，认为月中若无桂树，必定也会像“瞎了眼”一般，不再明亮了。他用儿童的思维和眼光看月中桂树的当有当无，机敏有趣。 二、阅读下面【甲】【乙】两个文言语段，完成第1—5题。（15分） 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 1.解释下列加点的词语。（4分） （1）公欣然曰（ ） （2）未若柳絮因风起（ ） （3）去后乃至（ ） （4）尊君在不（ ） 2.翻译下列句子。（4分） （1）白雪纷纷何所似？ （2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 3. 【甲】文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？（2分） 1 . （1）高兴地 （2）比不上 （3）才 （4）通“否” （4分，每小题1分） 2.（1）这纷纷扬扬的大雪像什么呢？ （2）那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方走进了家门，连头也不回。 （4分，每小题2分） 3.温馨、 愉悦且文化气息浓厚， 融洽（或：“和谐”、“欢快”、“轻松”、“”，温馨等）（2分） 4. 【乙】文中元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。（3分） 示例1：不失礼。客人无信无礼在前，元方的言行表达了对客人的不满（或责备）， 可以理解。对一个七岁的孩子不应求全责备。 示例2：失礼。客人毕竟是长辈，且已有悔意，不应对其置之不理。 （3分） 5．请说出两个古代早慧儿童的故事。（2分） 如：司马光砸缸，曹冲称象，等 （2分） 1．请按要求写出这则故事下述一些内容。 故事的起因：陈太丘与友期行； 故事的发展：友人日中不至乃去； 故事的高潮：元方据理驳斥友人； 故事的结局：友人惭而致歉。 2．陈元方的言行有对有错，请分别指出来 ： 对： ①耐心说明； ②据理反驳； 错 ：入门不顾 3．故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你，你会怎么做？ 五、假如你是友人，或者是元方，在本课的特定情境中，你在言谈和举止方面应该怎样做？ 1．友人： 1) 先道歉，解释自己迟到的原因。 2) 求得别人的原谅，今后注意改正 3) 不应该在孩子面前骂人，更不应该骂人家的父亲 4) 找别的机会向陈太丘父子道歉 5) 今后一定要