八级生物先天性行为和后天学习行为new详解.ppt

动物行为研究示例 ——涡虫的行为研究 实验１ １、收集相关资料 2、发现并提出问题： ３、作出假设： ４、设计实验方案（课本22页） ５ 实施实验观察并记录： ６ 分析实验现象 ： （1）步骤3中A与B是否形成对照？ （2）步骤4中A与B是否形成对照？ 实验组是 ，对照组是 。 实验者控制的因素是 。 ７ 实验结论：涡虫喜欢____________。 通过实验1得知，涡虫在光刺激下，转移到光线较暗处生活。涡虫对光照的反应是生来就会的，不依赖于个体生活经验，属于 （1）光照：涡虫的反应是 ，这种行为属于 行为。 （2）电击：涡虫的反应是 ，这种行为属于 行为。 （3）光照紧接着电击：涡虫的反应是 ，此步骤重复100次。 （4）第101次只有光：涡虫的反应是 ，这种行为属于 行为。 （5）步骤1和步骤4的刺激都是光，为 什么涡虫的反应不同？ 如果从101次以后都只有光刺激涡虫，涡虫还会有收缩身体的反应吗? 请大家判断以下行为属于 先天性行为还是后天学习行为！ 鸟类的迁徙 请同学们也举例说说动物的 先天性行为和后天学习行为！ 1、狼孩的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？狼妈妈的行为呢？ 2、通过狼孩的故事，你对人类的学习行为有什么新的认识？ 小结：先天性行为和后天学习行为的比较 阅读教材24—25页，思考并完成学案第二题。 练习 将步骤3重复100次 在实验2中，步骤4的这种见光收缩身体的行为是 后天依靠学习和经验的积累形成的，并且会随环境 的改变而改变。属于 后天性学习行为。 蜂鸟取食 小鸟喂鱼 蜘蛛结网 黑猩猩钓取食物 瞧！这“一家子”多温馨 公鸡报晓 大山雀喝牛奶 讨论:不同动物学习能力有差别吗?学习行为有遗传因素的作用吗? 有差别。动物越低等，学习能力越差。对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为会受遗传因素的影响。 自由说说 1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由失去幼崽的狼抚养长大的女孩。这两个女孩，小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了十七岁；卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。科研人员努力教她说话，可她直到死前也没有学会说一句话。最终死于吃生肉引起的消化道感染。智力水平大致相当于三岁半的儿童。 狼孩的故事 狼孩的行为属于后天学习行为，狼妈妈的行为属于先天性行为。 人类大脑的发育，语言、行为等技能的发展和学习是有关键时期的，错过了很难补偿。 “青春期”是一个人智力发展的黄金时期，“少壮不努力，老大徒伤悲”，珍惜学生时代的大好时光，我们要努力学习，增长才干。 适应性 稳定性 决定因素 形成时间 学习行为 先天性行为 生来就具有的 本能行为 出生后逐渐学习 形成的新行为 由生物体内的 遗传物质决定 在遗传的基础上，由 生活经验和学习获得 不随环境的改变 而改变 适应相对简单、 稳定的环境 使动物适应复杂、 变化的环境 在遗传因素的基础上， 随环境的改变而改变 * * * * * * * * * * * * * * * 第16章 动物的行为 什么叫动物的行为？ 动物在受到内外刺激时所表现出来的行为活动。 （如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化、散发出的气味等。） 动物的行为 第一节 先天性行为和后 天学习行为 阅读教材22----23页，完成学案第一题 涡虫属于扁形动物，生活在溪流浅水处， 多隐于石块下面，昼伏夜出。 涡虫为什么生活在石块下黑暗的地方？ 涡虫喜欢黑暗环境。 A B ～ A B ～ 步骤１．２．３ 步骤４ 按实验1进行，结果发现涡虫停留