八级社会第一单元复习详解.ppt

16.（1）材料一中的国王是桀，材料二中的国王是纣。 （2）牧野之战。周武王。 （3）公元前1046年。镐。 （4）君主的暴政。 国家要以民为本，得民心者得天下，失民心者失天下。（言之有理即可） 请回答： （1）对比图1和图2，主要诸侯国发生了什么变化？（1分） （2）对照图1写出春秋五霸。（5分） （3）写出战国时期的起止时间。（1分） （4）列举战国时期各诸侯国的变法。（三例即可）（3分） １１．2014年8月15日凌晨，甘肃省定西市临洮县县长柴生芳因长期超负荷工作，劳累过度，诱发心源性猝死，不幸去世，年仅45岁。8月18日，柴生芳出殡。这一天，男女老少齐聚县城，送别柴生芳。送别人群中，有县城及近郊的居民，有跋山涉水远道而来的山区农民……一个县长的离世为何让他们如此不舍？一位饱含泪水的老人如此回答：柴县长把百姓的事情看做比吃饭更重要。我们百姓心中自有一杆秤。　 根据所学知识回答： “百姓心中自有一杆秤”指的是什么？你知道如何在心中树起这杆秤吗？（7分） 11.良知（2分） ①以美好道德陶冶心灵 ②懂得法律规范 ③选择善良正义的人做榜样 ④学会理性分析 ⑤树立美好理想（5分） １２．某校八年级九班的郑振同学被评为县“最有责任感的优秀少年”。获奖词如下： 她是一名优秀的学生，上课认真听讲，按时完成作业，被学校评为全优少年； 她很有集体荣誉感，为班级争得很多荣誉，并积极地参加学校组织的活动；??? 她尊敬老师，和同学们相处得很好。同学有困难时主动帮助他们； 她孝敬父母，经常帮爸爸、妈妈做一些自己力所能及的家务，减轻他们的负担；?? 她奉献社会， 经常拿出自己积攒许久的零用钱，捐献给灾区，表达爱心。 ?? ?请结合材料，运用所学的知识分析她分别承担了哪些方面的责任？（8分） 12. 1上课认真听讲，按时完成作业，是对自己负责(2分) 2为班级争得很多荣誉,是对集体负责(2分) 3同学有困难时主动帮助他们，帮爸爸、妈妈做家务 是对他人负责(2分) 4拿出零用钱，捐献给灾区,是对社会负责(2分) 每条材料和内容各1分 1３．阅读下列材料：（12分） 材料一 法律规定：如果奴隶主把一个自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的银子就可以了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿。法律甚至规定奴隶打了自由民的嘴巴也要处以割鼻的刑罚。 材料二 《大唐西域记》有一段文字记载了公元7世纪某国情况：“有四流焉；一曰婆罗门，净行也；二曰刹帝利，王种也；三曰吠舍，商贾也；四曰首陀罗，农人也。” 该国《摩奴法典》规定：高级种姓之男因“贪欲”可以娶低级种姓之女，相反，低级种姓之男不能娶高级种姓之女。21教育名师原创作品 （1）材料一中的这些规定是哪部法典的内容？这部法典有何历史地位？（4分） （2）材料二反映了哪个国家的什么制度？在这个国家，有户人家以牧羊为主，这户人家属于什么等级？（6分） （3）在材料二这种制度下，为什么贵族的女儿不能和农夫的儿子结婚？（2分） 1３、（1）《汉谟拉比法典》，它是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。（４分） （2）古代印度，种姓制度；吠舍。（６分） （3）种姓制度规定不同等级的人不得通婚。（２分） 12．（9分）阅读材料，回答问题 材料一：秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。——《汉书》 　　 材料二：7世纪中期，一些到过中国的日本留学生，十分羡慕中国的强盛。回国后积极宣扬唐朝的制度，实行变革，建立法治完备的国家。 （1）材料一反映了哪一历史事件？运用所学知识简述商君是如何“急耕战之赏”的。（3分） （2）根据材料二改革反映的内容，说说日本如何建立法制完备的新国家。（用改革中内容来回答）（2分） （3）上述二则材料所反映的二次改革，都对当时国家发展起到了一定的作用。结合所学知识，谈谈这两次改革对今天中国发展有何借鉴意义？（4分） 12.（1）商鞅变法。 措施：奖励农耕，生产粮食和布帛多的人，可以免除徭役；奖励军功，立有军功的人，按功劳大小 授予不等的爵位和田宅。 （2）日本参照中国的律令制度，编订了日本第一部律令，作为治国的基础。 （3）顺应历史发展潮流，与时俱进，进行变革；关注农民，重视农业发展等 13、阅读下列材料：（10分） 材料一 中古欧洲有句谚语：“我的附庸的附庸不是我的附庸。” 材料二 法兰克宫相丕平把他夺取意大利中部的一部分土地，包括罗马周围的地区，送给了罗马教皇，史称“丕平献土”；教皇以上帝的名义为丕平加冕，为他的权力增添了一层神圣的光环。 请回答： （1）材料一反映了西欧封建社会的哪一制度？材料一所体现的制度以什么为纽带？（2分） （2）材料二中，由