初中物理摩擦力PPT详解.ppt

本节课 我们学到了什么? * * §8.3摩擦力 辛安一中 周文敏 温故知新 1、我们已学习了那两个力： ① ② 。 2、弹力的是由于物体发生 而产生的力，其大小与物体的 有关;重力是物体由于 而受到的力，其大小与物体的质量成 ，方向是 。 3、研究某一个力时，一般要从 、 、 三个要素入手。 弹力 重力 大小 方向 作用点 弹性形变 形变程度 地球吸引 正比 竖直向下 骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来; 在地面上滚动的足球也是这样.为什么呢？ 知识回顾 是力改变了物体的运动状态,这个力是 -----摩擦力。 一、（1）两个相互接触的物体，当它们要发生 时，就会在接触面上产生一种 的力，这种力就叫滑动摩擦力。 刹车后，汽车为什么能停下来？ 相对滑动 阻碍相对运动 思考 讨论 分析推不动木箱，你认为木箱与地面间存在摩擦力吗？ 摩擦力的分类 物体在将要运动时，在接触面阻碍物体运动的力-----------静摩擦力。 物体在滑动过程中，在接触面阻碍物体运动的力---滑动摩擦力 物体在滚动过程中，在接触面阻碍物体运动的力----------滚动摩擦力。 两个互相接触的物体，当 它们做相对运动时，在接触面 上会产生一种阻碍相对运动的 力，这种力叫做摩擦力〈f〉 摩擦力的大小如何测量 测量摩擦力的工具 弹簧测力计 测量的方法 利用转换法间接测量，通过匀速拉动木块读出测力计的读数即为摩擦力 ，F=f 测量的原理 二力平衡 F B f G FN 提出问题： 摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想与假设： 猜想A:可能与接触面所受的压力有关 猜想B:可能与接触面的粗糙程度有关 猜想C:可能与接触的面积大小有关 猜想D:可能与物体滑动的速度有关 设计实验： 器材: 木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾、 玻璃板 实验探究 问题： 1、怎样改变木块的压力大小？ 2、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 3、用到什么科学方法？ 在木块上放砝码 弹簧测力计 控制变量法 匀速拉动木块,拉力等于摩擦力 原理: 二力平衡的条件 步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1； 2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2； 3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3 木板 木板 毛巾 数据表格： 3 2 1 摩擦力大小 压力情况 接触面情况 实验次数 分析与论证： 摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙 程度有关: 当接触面粗糙程度相同时, 压力越大; 摩擦力越大当压力相同时, 接触面越粗糙,摩擦力越大 1、探究 ：摩擦力的大小与接触面积是否有关 1、将木块平放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动， 读出此时的拉力为F1 2、将木块侧放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动， 读出此时的拉力为F2 3、将木块竖放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动， 读出此时的拉力为F3 4、比较F1、 F2、 F3的大小，若相等，则无关；若不等， 则有关。 2、如图所示,同一水平面上有长方体木块和铁块 各一个.现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙, 请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力 计,设计一个实验来验证你的猜想.写出实验的步 骤现象和结论. 2、将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平拉动 铁块，记下测力计的示数F2 1、将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平拉动 木块，记下测力计的示数F1 3、比较F1、F2的大小，判断谁的表面粗糙 增大摩擦的方法： 减小摩擦的方法： 增大压力 使接触面粗糙 减小压力 减小接触面的粗糙程度 滚动代替滑动 摩擦面彼此分开 2、自行车上哪些部位的设计是为了增大摩擦，哪些 地方的设计是为了减小摩擦。 1、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。 穿不上衣服 无法行走 手拿不住瓶子 增大摩擦的有: 轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、 脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、 链条与齿轮有凹凸相咬合。 减小摩擦的有： 前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或 加润滑油。 滚动轴承的有： 前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等 1、人为什么能在冰面上快速滑行？ 2、为什么人能在水泥面上能溜冰？ 3、汽车的轮胎上为什么常有凹凸的