11长度和时间的测量分析.ppt

1.你知道的长度单位有哪些，你能将它们从大到小排列吗？ 2.你会使用测量工具测量身边的物体吗，说说你的测量方法？ 3.通过自己的测量，你能总结出正确使用刻度尺的方法吗？ 4.怎样记录的物体长度才是科学的正确的？ 5.时间的单位有哪些，你会使用秒表吗？ 1.试一试：你对长度单位的掌握 1. 单位转换 5.4Km= m = nm 2.4nm = mm = km 1.5mm= um = m 思考：用刻度尺测量纸张的厚度 想一想:如何测出一张纸的厚度？ 与同学交流，决定自己的测量方案。 教学后记（2013.9.5） 1.学生第一次学物理，从学生的眼神可以看出，提高学生学习物理的兴趣，是学好物理必不可少就的前提。把生中的情景搬进课堂是一种行之有效的措施。 2.本节课，我一开始就让学生找出自己身上最接近1m的部位，基本上没有同学找出；当老师告诉他们后，学生们都感到非常兴奋。接着我让学生估测时间的长短。。。就这样把学生的积极性一下子都调动起来了。 3.初中阶段是学生可塑性最强的时期，让学生养成科学的表示方法，对学生今后的学习尤为重要。 4.从作业上还发现如下问题：①有相当一部分学生难以做到卷面的整洁，我想，从行为习惯养成方面去着想，这是一个不能忽略的细节。 ②学生中用科学计数法表示较大的数和较小的数还有一定的问题，我想可以在教学过程中抽点时间补上这一课。 * 孝昌县花西中学 余文书 设问导读 一、长度单位 1.国际单位： 米(ｍ) 2.常用单位： 103 103 103 103 10 10 10 千米 米 毫米 微米 纳米 km m mm μm nm 分米 厘米 dm cm 在下列数据后面填上适当的单位： 某同学的身高是1.67 ； 物理书的长度是2.52 ； 一支铅笔的长度是18 ； 一元硬币的厚度约为2 。 mm m dm cm 5.4×103 5.4×1012 2.4×10-6 2.4×10-12 1.5×103 1.5×10-3 下列单位换算的写法中正确的是 （ ） A 14.5cm=14.5×10-2=0.145m B 14.5cm=14.5cm×10-2m=0.145m C 14.5cm=14.5÷（100m）=0.145m D 14.5cm=14.5×10-2m=0.145m 二、长度的测量——最基本测量 1. 工具： zxxk 测量长度最基本的工具:刻度尺 螺旋测微器 游标卡尺 刻度尺的量程、分度值、零刻度线的位置. 零刻度线 量程 分度值 2.活动:观察刻度尺 取出你的刻度尺，仔细观察一下： 1.它的量程是 ； 2.它的分度值是 ; 3.它的零刻度线在哪里？ ⑴使刻度尺 紧靠被测物体; ⑵ 尺的位置, 不能倾斜; ⑶刻度尺的 与被测物体的一端对齐. 测量值要估读到 ; 记录测量结果时,要写出 和 . z.x.x.k 有刻度的一边 放正 零刻度 垂直 分度值的下一位 数字 单位 3.刻度尺的使用方法: 放对 视线要与尺面 . 看对 读记对 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 放对 × √ × 0 cm 1 2 3 4 5