变速器的拆装说课详解.ppt

变速器的认知 工学一体化 2014级1、2级部 潘亚雷 总体设计 教学背景分析 地位分析 教学背景分析 教学目标 教学重难点 教学方法和过程 教学背景分析 教学方法和过程 教学方法和过程 教学背景分析 教学背景分析 教学方法和过程 教学背景分析 教学方法和过程 教学背景分析 * * 教材分析 地位分析 教学重难点 学情分析 教学目标 教学方法和过程 教材分析 教材分析 变速器的认知 地位分析 在汽车工业发展的100多年的发展历史中，动力传动系的技术进步一直处于一个举足轻重的地位，一辆车，其车辆行驶性能的好坏，不仅取决于发动机，而且在很大程度上依赖于变速器及变速器。为了有效地提高车辆的动力性和燃油经济性，便产生了符合时代需求的变速器。 学情分析 1，学生对汽车有一定的了解。 2，对实操的学习兴趣浓厚。 3，思维活跃，动手能力强。 教学目标 1. 掌握变速器的分类。 2. 掌握变速器的功用。 3. 对各种车型变速器的位置做到熟练找出。 4. 认识手动变速器相关部件。 教学重点 教学难点 教学重难点 变速器的分类、功用、位置 及部件的认识 变速器的功用及位置的查找 教学模式 给出任务 收集信息做出计划 决策 实施 反馈 总结 项目教学法 工学一体化教学模式 教师“寓教于乐” 学生“学习就是工作” 教学过程 引入： 教学过程 教师讲解： 变速器分类 （1）按操纵方式划分 ?(a)强制操纵式变速器：靠驾驶员直接操纵变速杆换档。? ?(b)自动操纵式变速器：传动比的选择和换档是自动进行的。驾驶员只需操纵加速踏板，变速器就可以根据发动机的负荷信号和车速信号来控制执行元件，实现档位的变换。?? (c)半自动操纵式变速器：可分为两类，一类是部分档位自动换档，部分档位手动（强制）换档；另一类是预先用按钮选定档位，在踩下离合器踏板或松开加速踏板时，由执行机构自行换档。 变速器分类 （2）按传动比的变化方式划分 ?(a)有级式变速器：若干个固定传动比 ?(b)无级式变速器:传动比可在一定范围内连续变化,常见的有液力式,机械式和电力式等。? ?(c)综合式变速器：由有级式变速器和无级式变速器共同组成的，其传动比可以在最大值与最小值之间几个分段的范围内作无级变化 教学过程 变速器功用 1. 变速变扭； 2. 实现倒车行驶； 3. 利用空挡，中断动力输出； 4. 驱动其他机构（举升、起吊装置等） 。 教学过程 分组练习模拟比赛 板书设计 一、变速器的分类； 二、变速器的功用； 三、学习任务； 1、查找不同车型变速器的位置 2、认识手动变速器相关部件 四、注意事项 1、安全注意事项 2、工位的卫生 3、使用设备的保护 *