校园文化建设自查自评报告.docVIP

校园文化建设自评报告 校园文化建设为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。我校对校园文化建设认真进行了自查在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园文化，促进学生全面发展。现汇报如下： 一、学校基本情况 丹竹镇中心小学创建于清朝宣统二年(1910)年，位于丹竹镇西江河畔，取名丹竹初等小学堂。新中国成立后改名为丹竹镇中心小学。服务区范围有丹竹镇直属单位和丹竹街。人口4579人，全街有完全小学1所，教学点1个，在校学生930人， 18个教学班，学校占地面积14980平方米，现有教学及综合楼三幢，建筑面积4912平方米，生均5.28平方米。在建综合楼一幢，学校布局合理，三区分明，校园宽阔，绿树成荫，环境优美。现有教职工46人，其中专任教师45人，专任教师中大专毕业 35人，中师毕业11人。教师合格率为100﹪。 二、校园文化建设工作具体开展情况 （一）1、加强组织领导。 学校成立了以校长担任组长，为副组长，工会组织、教导处、总务处、少先队大队部等负责人及各班班主任为组员，在学校的统一领导下开展校园文化建设工作。 2、制订实施方案。 学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项重要的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和学期的工作计划，做到常抓不懈。 3、 我校制定了文化建设的工作制度，明确领导小组成员的职责并把各项工作落实到个人。正是因为学校党政领导的高度重视、齐抓共管，使全校师生形成只有以深厚的人文底蕴为依托，建设具有丰富内涵，适应时代发展、符合学校实际的校园文化，才能办好学校的共识，从而在校园中形成人人讨论校园文化建设、人人参与校园文化建设的气氛。 （三） 2、我校在新建校舍初就对校园合理布局，对环境建设统筹规划。 20年投入万余元绿、美化校园，使学校面貌焕然一新，得到了干部、群众，特别是学生家长的一致好评。 3、由于东校园建中心幼儿园，原在东校园的永久性标语和运动图标已毁坏，外运动场正准备规划。（自评0分） 4、我校有严格的车辆准入和摆放制度，由于东校园建中心幼儿园，原车棚已拆除，现摆放在综合楼绿化带两旁。（自评1分） （四）《小学生日常行为规范》如：上下楼梯请勿拥挤，语言文明? 礼貌待人多媒体室、电脑室、仪器室、音乐室、图书室等，雅致、美观。校园内校园文化活动贯穿于整个学校的教育过程，丰富多彩的校园文化活动，不但可以激发学生对科学艺术的兴趣，而且对他们了解社会，走向社会十分有益。所以我们以学生为主体，以活动为载体，认真组织和开展好校园文化活动。在六一儿童节前夕，我庆六一文娱汇演活动，同学们认真准备，精心排练，把自己的才艺充分的展示出来，把活动推向高潮。图书室学生借书热情高，丰富同学们课余生活，开阔学习视野，充分发挥图书教育功能，同时也让书香工程真正的“香”起来《中小学教师违反职业道德行为处理办法》三、需要改进的方面 1、校本课程开发滞后，综合实践活动流于形式。 学校内涵发展离不开学校本土的文化建设，校本课程开发是个很好的载体，现在我们有开设地方课程和校本课程，但都是温州地区一张面孔的，还没有真正意义上的校本课程，我们要植根学校自身的发展历史和和本片区的人文地理，开发学校特色的校本课程，让学生觉得亲近、自然，这对学生学习积极性的提高和人格塑造是非常有意义的，同时也丰富了学校的文化底蕴。 3、学校缺乏自己的特色，还没有充分发挥学校的潜力与优势。 总之，校园文化建设是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各职能部门齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，形成合力，才能构建健康向上的校园文化特色。我们会在今后的工作中，将继续努力，加大校园文化建设的力度，提高校园文化的品位。 ? 1