校园文化申报表.doc

瑞安市中小学校园文化建设评估 申 报 表 学校名称： 马屿镇第四小学 （盖章） 申报等级： 校长姓名： 联系电话： 学校地址： 邮 编： 网 址: 经办人： 联系电话： 电子邮箱： 申报时间： 学 校 申 请 与 公 示 负责人签名： 学校公章： 年 月 日 市教育局意见 负责人签名： 单位公章： 年 月 日 学校自查自评报告 法人代表签名： 学校公章： 年 月 日 注：自评报告一般应包括：学校概况（沿革与现状），校园文化建设的主要做法与成效，指标达成情况，今后的发展方向和定位。正文字体为宋体，小四号，1.5倍行距。 学校校园文化建设规划和实施方案 注：正文字体为宋体，小四号，1.5倍行距。 指标自评情况 一级指标 二级指标 学校文化建设要素 分值 自评情况 自评分 A1 组织领导 （6分） B1 组织 规划 实施 1.学校成立校园文化建设的领导小组和实施组织，目标任务明确具体，措施切实得当。 1分 ? ? 2.学校对校园文化建设的重要性认识到位，组织教师认真学习校园文化建设相关文件精神，校园文化建设得到广大师生的认同和支持。 1分 ★3.制定具体可操作的、具有前瞻性的校园文化创建方案。 4分 ? ? A2 环境文化 建设 （40分） B2 净化 绿化 4.学校环境整洁，什物摆放整齐，没有卫生死角。 4分 5.学校绿化规划合理、布置得当，能够体现教育性。 4分 B3 学校 理念 识别 ★6.学校“一训三风”及社会主义核心价值观等上墙，布局合理，庄严醒目。 4分 ★7.学校能根据办学条件，设计校徽、校标；建造文化长廊、主题墙等。布局合理，构思新颖，兼具艺术性和教育性，体现学校办学思想和特色。 7分 B4 班级 环境 8.注重班级文化建设，师生共同参与班级教室文化布置，做到规范和特色相结合。 4分 B5 管理 设施 建设 9.学校各类设施设备完善，维护到位。 4分 ★10. 对主要功能教室、食堂、阅览室、图书室、运动场等室内外教学、活动和生活空间进行文化布置，体现学校特色和文化内涵。根据学校实际条件，建设好校史馆、艺术馆、科技馆、广场等公共文化空间。阅览室、图书室定期开放，教育教学成果定期展出，学生作品上墙。 6分 11.教师办公室布局合理，布置得当、整洁舒适。 4分 B6 宣传 渠道 建设 12.校园网络健全，网站管理到位，网页内容健康向上，师生互动沟通活跃。能够充分发挥宣传栏、黑板报、电子屏幕、校刊校报、校园网站、广播电台等多样的文化宣传作用。 3分 A3 精神文化 建设 （38分） B7 发展 目标 定位 ★13.明确学校发展定位，制定符合学校实际、切实可行的学校发展规划目标。 2分 14.学校具有明确的学生培养目标和教师发展目标；教师专业化发展机制健全，规划切合实际。 2分 B7 办学 理念 提炼 ★15.学校形成有内涵的学校办学思想和明晰的学校核心价值观；有符合学校实际的管理理念和策略。学校的文化传统、办学思想、办学定位、办学特色等相统一，为广大师生所熟知、认同。 4分 ? ? 16. 积极进行校史整理和建设，继承学校优良传统，认真总结学校精神，科学提炼“一训三风”，师生认同感强。 3分 17.师生积极参与校歌班歌创作，歌词内容积极向上，校歌广为师生熟悉、传唱、喜爱。 1分 B8 活动 文化 建设 18.学校认真近三年认真落实“体艺2+1”，开展“四大节”活动，内容丰富、组织得当、学生参与面广、资料齐全、成果显著。 4分 ★19.学校利用重大纪念日、节庆日等精心组织大型集会，开展各类具有特色的序列教育主题活动，成效显著。 4分 20.教师文体活动内容丰富，和谐团结