桃源中学创浙江省示范初中自评自查报告.docVIP

**中学创浙江省示范初中自查自评报告 创省示范初中对教育的发展是一个极大的推动，对进一步实施素质教育起到了示范辐射作用这项工作也受到我校全体师生的高度重视和热切期盼发扬“”的校训精神，实施“以人为本，依法治校；以德化人，和谐发展”的治校方略，全校师生员工，同心同德，科研兴校抓好教师队伍建设，铸造良好的师德风采，培植优良的教风，是深化教育改革，提高质量，完成教书育人任务的根本。积极倡导“学为主体，教为主导，全面提高学生素质”的教育观念要热爱本职工作，全身心地把自己的知识、智慧、爱心奉献给教育事业。要热爱学生，奉献爱心，重视教学民主，充分发挥学生的主体作用，培养学生主动参与意识和独立探索精神，提高学生的实践能力。要处处为人师表，身教重于言教，用高尚的情操感染学生。我们欣喜地看到全体教师从时代的要求中找不足，从横向的比较中找差距，开拓创新教学方法，把重点转向学生能力和品质的培养。 2、深化教学改革，树立科研兴校的观念，发挥教育科研在教学改革中的先导作用“教学科研化，科研课堂化”落实“一帮一”互助活动。鼓励教师钻研业务，努力进取，养成“严谨、创新、进取、爱生、团结、奉献”的良好教风，激励成名成家，培养各种级别的名师。创造条件，支持教师进行各种类型的进修学习，完成继续教育任务，为教师的业务进修提供方便。?组织教师学习掌握现代化教学手段，不断提高信息技术使用水平，发挥现代化教学设备的效益，促进观念更新，确立现代化教育观。 注重课堂教育实效，要求全体教师向课堂四十五分钟要质量，向教科研要质量，加强学法指导和教法探讨，加强常规教学，转变陈旧死板的教学观和质量观，提高全体学生的综合素质，减轻过重的课业负担，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生生动活泼和积极主动地发展。 辛勤的付出终会获得回报，学校教育质量各项考核数据逐年稳步提升。建校七年来，学生毕业率保持100% ，高中段升学率保持在95%以上。近三年，学生个人在省、市、县的各级学科竞赛得奖、作品发表近150项，2006年度市级竞赛以上获奖38人次，其中初二年级在2007年省初二科学竞赛初赛中获**赛区团体第二，初三沈世民同学获得全国初中生数学竞赛一等奖、省自然竞赛一等奖、宁波市“阳光杯”英语竞赛三等奖的优异成绩。学校鼓励学生个性发展，张开开同学在2003年度全国少年拳击锦标赛中获第三名；初一李贞同学在2006年“正官庄”杯浙江省跆拳道公开赛中获女子少年组35公斤级铜牌、2007年市运会铜牌；校围棋队在2002年县运会中囊括青少年组男、女个人和团体冠军；校航模队获2006年“我爱祖国海疆”省航模竞赛团体一等奖；手工制作小组在县劳技制作竞赛中获团体一等奖；校运动队在2006年县中小学生运动会上破女子三级跳远县纪录；自救自护演练队作为县唯一初中代表队参加宁波市演出；校学生会在县中小学安全知识竞赛中获二等奖。 （三）强化学校管理，健全竞争机制，“以人为本，依法治校；以德化人，和谐发展”的治校方略，强化教学管理措施建立和健全科学考试机制，促进教学效益的提高。要从实际出发，“崇德、勤学、自律、创新”的明确在校长室统领下各职能部门的职责落实目标管理 、科学考评机制 ，完善奖励办法，建设有效的竞争机制，激发竞争精神，调动一切积极因素，促进学生健康成长实施“以人为本，依法治校；以德化人，和谐发展”的治校方略，建立德育工作的立体网络，通过全面组织文明监督活动和各种团队活动，特别是重视组织学生参与思想政治工作，强化学生自律意识，提高学生自理自治能力，把思想工作渗透到学校的方方面面工作中。、爱国主义教育核心，树立科学世界观、人生观从这个核心出发，社会主义思想和集体主义精神教育，抓好理想教育法制纪律教育劳动教育伦理道德教育人生观价值观教育革命传统教育和国情教育，以各种生动活泼的活动为载体，使学生逐步树立科学的世界观、人生观，增强抵制各种错误思想和腐朽思想的能力，树立建设中国特色社会主义的坚定信念。 以德化人，和谐发展”的助学理念，开展多种形式的扶贫结对活动。每学期开学，学校对学区学生进行排摸统计，力求无辍学流生，近几年学区流生率控制为零。学校开展爱心营养餐工程，2006学年对18名特困学生提供总计5760元的营养餐资助；通过慈善资金、党员结对、外单位结对（尤其是镇海电厂团委每年对双峰籍贫困生进行长年的定向结对）三年来共有135人次获得28070元资助。学校不仅关心经济困难学生，同时提出德困生帮扶措施，开展党员教师一对一结对帮扶活动。 4、依法治校，积极开展法制教育。根据实际在师生中开展学法用法活动，实施依法治教；，努力提高德育工作效益。、借鉴我国古代和西方“人本”教育思想的积极因素，运用传统美德和现代文明对学生进行熏陶，充分发挥心理咨询室心理咨询活动，心理卫生讲座促进学生的心理健康成长。培养学生优良的道德风尚和良好