2006年中考科学专题讲座(四) ——学科交叉型题.doc

2006年中考科学专题讲座（四） ——学科交叉型题 山东省 陈风青 由于受高考3+X考试形式的影响，学科交叉问题悄然间也成了中考的热点问题。传统的物理教学，常受到学科领域的限制。当遇到各学科交叉问题时,如果只从单一物理角度去处理问题,这无形中就增大了解题的难度；而忽视与其他学科的横向联系, 又在很大程度上限制了学生思维的发展。所以，加强物理与其他学科的相互渗透, 既有利于学生构建学科间完整的知识框架，改变单一学科教学所带来的一些弊端；又有利于学生对物理知识进一步的理解和分析，提高综合能力。 一、物理与语文的交叉 例1 “一代天骄，成吉思汗,只识弯弓射大雕……”弓箭能射雕，说明拉满的弓具有 ---------能，离弦的箭具有 能。在拉弓射箭的过程中，弓的 能转化为箭的 -----------能。 解析：被拉满的弓因发生了弹性形变，所以具有弹性势能；离弦的箭有速度和高度， 因此具有动能和重力势能。能的转化是弓的弹性势能转化为箭的动能。 例2 庐山以秀美的风景闻名于世，唐代大诗人李白在《望庐山瀑布》一诗中写道“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。从物理学的角度来看,对这首诗的理解错误的是( ) A．形成“烟”的过程是吸热过程 B．“烟”是液化形成的 C．“飞流直下”的水的动能在增加 D．“飞流直下”的水的重力势能在减小. 解析 把物理知识与语文知识融合在一起,是该题的创新点。 瀑布没有下落之前位置很高,具有大量的重力势能,在下落的过程中,重力势能转化为动能,即重力势能的减少，动能在增加。而形成的“烟”是由于香炉山峰在日照下产生光的漫反射现象。答案 A ，B 例3在历代诗人们赞美桂林山水的诗篇中写有“群水倒影山浮水,无山无水不入神”的著名诗句,诗中写的“倒影”是由于光的 现象形成的.清澈的漓江看起来比实际水浅,是由于光的 现象形成的. 解析 此题把桂林山水的景色融入诗句之中并与物理知识相结合,既体现了当地浓郁的人文气息,又达到了考查学生的目的,可谓两全其美. 答案 反射；折射 练习 1. 唐诗中有“黄河远上白云间”“不尽长江滚滚来”的诗句,从物理学的角度来看,前一句生动形象地表明黄河水储存着大量的 能，后一句表明长江水具有大量的 能. 2. “举杯邀明月,对影成三人”,这里的三“人”其中的一“人”是由于光的直线传播形成的 . 3. “城市尚余三伏热,秋光先到野人家”,说明在陆游那个时代,人们就已觉察到城市暖于郊区.分析城市“热岛效应”的主要原因,一是工厂、交通工具排放大量的 ；二是建筑群、马路中的沙石、水泥 小,在相同的日照条件下温度上升更明显；三是城市水面小,水的 吸热少；四是楼群林立,难以形成空气 . 参考答案 1、势能；动能 2、影 3、热量； 比热；蒸发 ；对流。 二、物理与数学的交叉 例1 如图1所示，距地面2米高的墙上有一发光点S， 水平射出一束光线，投射到一竖直放置的平面镜上，平面镜 图1 距离墙1米，当平面镜绕过入射点O的水平轴转动某一角度 θ后,墙上反射光斑向下移动了米，求平面镜转过的角度θ 并完成光路图。 分析与解答：光路图如图2所示，当平面镜转过θ角时， 其法线也转过θ角 ∴∠MOS=2θ 在△MOS中，tg2θ== ∴2θ=600 ∴θ=300 图2 例2 如图3所示，χ轴位于地面的草坪上，χoy所在平面与地面垂直（正如书本竖立于桌上）。一平面镜位于图示位置，平面镜两端坐标为A（－1，5）和B（0，5）。夜间有一个点光源P（3，0）将光线射向平面镜，再由平面镜反射回地面、草坪上，则夜间在χ轴的反方向上，哪个区域草坪光合作用最强（ ） A．0～－1区间 B。0～－3区间 C。－3～－5区间 D。0～∞区间 解析 根据光的反射定律及作图可知，由P点发出的光线 经平面镜反射后，在χ轴的反方向上－3～－5区域的光线最强， 应选 C 图3 例3 大伟同学用一个距离手3高的定滑轮拉住重100的物体，从滑轮正下方沿水平方向移动4，如图4所示，若不计绳重和摩擦，他至少做多少功（ ）