2007-2010教育学基础综合真题.doc

2007年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题 一、单项选择题：1－45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1．赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课堂中心和 A．教师中心 B．学校中心 C．学生中心 D．活动中心 ［答案］A 2．强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是 A．经验主义课程论B．学科中心课程论 C．存在主义课程论D．后现代主义课程论 ［答案］B 3．只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是 A．程序教学模式B．发现教学模式 C．掌握学习教学模式D．非指导性教学模式 ［答案］C 4．下列文件中，最早提出“把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行九年义务教育”的是 A.《中共中央关于教育体制改革的决定》 B．《中国教育改革和发展纲要》 C．《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》 D．《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 ［答案］A 5．按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于 A．前习俗水平B．习俗水平 C．后习俗水平D．准习俗水平 ［答案］B 6．在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有 A．顺序性B．阶段性 C．差异性D．不均衡性 ［答案］D 7．泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是 A．目标评价模式 B．目标游离评价模式 C．背景、输人、过程、结果评价模式 D．差距评价模式 ［答案］A 8．按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于 A．描述性定义B．纲领性定义 C．解释性定义D．规定性定义 [答案］D 9．“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。因而，个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件。”马克思的这段话说明个体的发展具有 A．顺序性和阶段性B．社会性和历史性 C．相似性和差异性D．现实性和潜在性 ［答案］B 10．教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是 A．因材施教原则B．启发性原则 C．巩固性原则D．量力性原则 ［答案］D 11．“学问之道无他，求其放心而已矣”观点的提出者是 A．孔子B．孟子 C．荀子D．庄子 ［答案］B 12．书院教学的基本精神是 A．分斋教学B．自由讲学 C．注重考试D．藏书读书 [答案］B 13．朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以 A．识字为主B．读书为主 C．学事为主D．穷理为主 ［答案］C 14、近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是 A．京师同文馆B．湖南时务学堂 C．福建船政学堂D．上海广方言馆 ［答案］A 15．在教育宗旨问题上，梁启超主张通过教育培养 A．政治家B．学术人才 C．新国民D．实业人才 ［答案］C 16．近代中国政府颁布的第一个法定学制是 A．壬寅学制B．癸卯学制 C．壬子癸丑学制D．壬戌学制 ［答案］A 17．“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”，这体现了蔡元培主张 A．教育独立B．教授治校 C．思想自由D．文理沟通 ［答案］C 18．抗日民主根据地实行的教育工作政策是 A．国民教育第一B．群众教育第一 C．干部教育第一D．儿童教育第一 ［答案］C 19．抗日战争时期，为保存国家教育实力，国民政府将一些著名大学西迁并进行合并。组成西南联合大学的是北京大学、清华大学和 　　 A．浙江