S版语文六年级上册第29课《老人与海教学PPT》课件.ppt

绿色圃中小学教育网 老人与海 海明威【美】 让我们走进作品 简述课文节选部分的情节 ： 老人与鲨鱼搏斗的情景 分析人物形象 ： 桑地亚哥是一个不畏困难、勇于挑战、 坚强、勇敢、自信、善良、乐观……的“硬 汉”形象。 “硬汉子”的形象 海明威在二、三十年代的创作中，塑造了一系列 著名的“硬汉子”形象，他们大都是渔夫、斗牛士、拳击 家和猎人。这些人面临困难与绝境时，从不妥协；面对 失败和死亡，无所畏惧，不拼搏到底绝不罢休 。桑地亚 哥正是这样一个典型。在他的身上，体现了人的自尊自 强的巨大精神力量。“你尽可以把他消灭掉，可就是打不 败他。” 是对硬汉子精神的高度概括。 你认为老人是一个成功者还是失败者？ ——老渔夫是一个成功者，在他身上，表现了一 种勇于面对困难、逆境、暴力和死亡的“硬汉”性格， 体现了“人可以被消灭，但不能被打败”这样一种崇高、 伟大的精神。 象征： 瑞典诺贝尔授奖委员会的评价： 勇气是海明威的中心主题。 他精通于叙事艺术，突出地表现在他的近著《老人 与海》中。 《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世 界。 读《老人与海》需要记住三句话： 语言风格特点 作 业： 1．想想老渔夫给你留下了怎样的印象，以“读《老 人与海》有感”为副标题写一篇读后感，要自拟一个正标题。 2．背诵你认为本文中写得十分精彩的片段。 3．课外，请你把《老人与海》原著的全文本找来读一读，写一写读后的收获。 每一天都是一个新的日子。 不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时 候，你就有所准备了。 一个人并不是生来要给打败的。你尽可把他消灭 掉，可就是打不败他。 分享： 大马林鱼 长吻 灰鲭鲨 鲭鲨的齿吻 星鲨 白斑星鲨 犁 头 鲨 《老人与海》中电报式风格的特点？ 1．结构和情节简单，人物少到不能再少，主人公性格单一而鲜明。 2．避免使用过多的描写手法和形容词，特别是华丽的辞藻，句子简短，语汇准确生动。 3．鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 4．着力追求一种含蓄、凝练的意境。 越少，就越多 冰山理论 海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。 《老人与海》 确实是一部让人终身受益的好书，因为它给予我们许多人生启示。摘录小说中部分精彩语句送给大家。　　 (1)每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。 (2)不过话得说回来，没有一桩事是容易的。　　 (3) “不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。” (4)现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。　　 (5)人不抱希望是很傻的。　　 绿色圃中小学教育网 * 语文S版 六年级 语文 上册 第六单元 走近海明威 美国当代文学中最著 名的作家之一，也是两次 世界大战之间美国富有 传奇色彩和独特个性的 杰出作家，通常称他为 “迷惘的一代”的代表。 1899--1961 1926年，海明威将美国女作家斯泰恩的一句话作为《太阳照常升起》一书的题词：“你们全是迷惘的一代。”“迷惘的一代”就成了美国文学史上的一个专门名词，用来指第一次世界大战前后成长起来的一代美国作家。它是对战后一代美国青年厌恶、恐惧战争，却又找不到出路而痛苦、迷惘、彷徨、失望的集中反映，对当时的美国文学乃至世界文坛产生过很大影响。海明威被称为“迷惘的一代”的代表作家。 “迷惘的一代”（The Lost Generation） 第一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因眼疾未被接受。海明威以优异成绩中学毕业后，去当见习记者。 战争始终吸引着海明威。1918年5月被授予中尉衔到了意大利前线担任救护车队司机。在战争中为抢救伤员负过伤，前后动过12次手术，取出了237块弹片。 　　 第二次世界大战中，海明威以记者身份活跃在欧、亚战场。1941年海明威曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇有关中国抗日战争的报道。珍珠港事件后，他甚至曾驾驶着自己的摩托艇在海上巡逻以监视敌人潜艇的活动。他还曾率领一支游击队参加了解放巴黎的战斗。战争结束后，海明威定居古巴。卡斯特罗掌权后，他离开古巴返美定居。 晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，于1961年7月2日 用猎枪自杀。 主