2012年上半年《小学教育教学知识与能力》真题.doc

2012年上半年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》真题--解析 一、单选题 1，课堂导入方式多种多样。引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，在从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为( )。 答 案 A，直观导入 B，练习导入 C，事例导入 D，悬念导入 考 点：教学设计的步骤与内容 分 值：2 分 正确答案：A 文字解析：考查直观导入的含义。 2，在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为( )。 答 案 A，内在强化 B，负强化 C，替代强化 D，无意强化 考 点：学习者特征分析 分 值：2 分 正确答案：C 文字解析：是班拉拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。 3，某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于( )。 答 案 A，多血质 B，胆汁质 C，黏液质 D，抑郁质 考 点：小学生身心发展的一般规律与教育启示 分 值：2 分 正确答案：A 文字解析：多血质的反应迅速，有朝气，情绪不稳定，粗枝大叶；胆汁质的人精力旺盛，易感情用事；黏液质稳重、踏实，但比较死板；抑郁质的人则比较敏感。 4，第一本独立形态时期的教育学著作是( )。 答 案 A，《雄辩术原理》 B，《康德论教育》 C，《大教学论》 D，D．《论科学的价值和发展》 考 点：教育学概述 分 值：2 分 正确答案：C 文字解析：在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作，此后，人们开始了教育学的独立探索时期。 5，“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼“。这句话的作者是( )，是环境决定论的代表人物。 答 案 A，华生 B，洛克 C，柯尔伯格 D，皮亚杰 考 点：课程理论流派 分 值：2 分 正确答案：A 文字解析：这句话是华生的名言，代表了环境决定论的观点。 6，遗传素质是人身心发展的（） 答 案 A，主导因素 B，决定因素 C，物质前提 D，内部动力 考 点：小学生身心发展的特点 分 值：2 分 正确答案：C 文字解析：遗传素质为人的身心发展提供了物质前提。 7，个体身心发展有两个高速发展时期：新生儿和青春期，这是身心发展（）规律的反应。 答 案 A，顺序性 B，不平衡性 C，阶段性 D，个体差异性 考 点：小学生身心发展的一般规律与教育启示 分 值：2 分 正确答案：B 文字解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，其中一个方面就是某一方面的发展速度在不同年龄阶段变化是不平衡的。 8，新一轮基础教育改革的理论基础包括（） 答 案 A，人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论 B，人体全面发展、多元智能理论、建构主义理论 C，人体全面发展、合作教育学、建构主义理论 D，人本主义理论、合作教育学 、素质教育理论 考 点：基础教育课程改革的理念 分 值：2 分 正确答案：B 文字解析：【解析】人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是薪课程改革的理论基础。 9，下面情况发生了学习的是（） 答 案 A，小亮从亮处走向暗处，视力显著提高 B，小明喝酒后脾气变得暴躁 C，小张服用兴奋剂后百米获得冠军 D，大猩猩模仿游人吃饼干 考 点：学习理论 分 值：2 分 正确答案：D 文字解析：D项属于学习，其余项都属于本能。 10，学习活动中最可靠、最稳定、最持久的动力是 答 案 A，学习动机 B，认知内驱力 C，自我提高内驱力 D，附属内驱力 考 点：学习理论 分 值：2 分 正确答案：B 文字解析：奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。认知内驱力指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。在有意义学习中，认知内驱力是最重要丽稳定的动机。 11，小明既想参加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好被人讥笑，他面临的心理冲突是（） 答 案 A，双趋冲突 B，双避冲突 C，趋避冲突 D，双重趋避冲突 考 点：小学生心理健康 分 值：2 分 正确答案：