第二章第一节探索生命的器具精要.ppt

第二章 探索生命 第一节 探索生命的器具 生物学不仅是自然科学的基础理论科学，还是实验性很强的科学。培养动手能力极为重要。 本节目标 1.知识目标： （1） 认识显微镜，尝试说出显微镜各部分的名称及作用。 （2） 学习使用显微镜，及显微镜在使用过程中的注意事项。 2.能力目标： 通过小组合作与探究，培养合作精神。 3.情感态度与价值观目标： 通过教学活动，体会科学的真实性。 一、认识显微镜 你来当老师！（请指出下图显微镜上各部分结构的名称 ） 小组 探究与合作 思考： 1.区别目镜和物镜。 目镜：放大倍数越大，目镜越短。 物镜：放大倍数越大，物镜越长。 2.显微镜的放大倍数是由什么决定的？ 物镜的放大倍数 乘以 目镜的放大倍数 3.反光镜的两面镜面一样吗？分别在什么情况下使用？ 一面为平面镜，明亮环境中使用;一面为凹面镜，在较暗环境中使用。 成果检验 二、使用显微镜 自主学习（书22-23） 自习提示： 1.显微镜使用遵循的原则是什么？为什么？ 2.使用显微镜的一般步骤包括哪些？ 3.在调节粗准焦螺旋时，为什么要从一侧注视其下降的位置？ 4.放大倍数不同，看到的细胞个数与大小有什么不同？ 应遵循先低倍镜观察，后高倍镜观察的顺序。 因为低倍镜观察时视野大，容易发现目标。 注：我们一般把放大倍数低的目镜（如 10X）和放大倍数低的物镜（如10X）组合起来称为低倍镜。 显微镜使用过程 步骤一：取镜和安放 步骤二： 对光 （1）低倍物镜对准通光孔。 （2）左眼看，右眼睁。 （3）转动反光镜，看到明亮的视野。 步骤三：观察 （1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。 （2）镜筒先下降，直到接近标本。（镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜 ） （ 3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。 1.转动___准焦螺旋，使镜筒_______下降，直到物镜接近玻片标本。 2、为什么此时眼睛一定要看着物镜？ 因为__________________________ 3、____时针方向转动____准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动____准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 步骤四：复原放回 实验完毕后，把显微镜擦拭干净。转动转换器，把物镜偏离通光孔，并把镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放入显微镜箱，送回原处。 再考考你！ 用下列四组镜头看同一块血液的玻片标本，其中可以看到血细胞数目最多的一组为（ ） A.目镜——5×，物镜——10× B.目镜——5×，物镜——40× C.目镜——10×，物镜——10× D.目镜——10×，物镜——40× 注：显微镜放大倍数越大，物像大，视野暗，看到的细胞数目越少。 * * * * * 江苏省滨海县滨淮初级中学初一年级生物组 想一想 借助于什么仪器才能观察到用肉眼无法看到的细微结构呢？ 显微镜 放大镜 显微镜是常用的探究器具，中学常用的主要是单筒式光学显微镜。 两人一组，看书对照图2-2来认识显微镜的各部分结构。 小组活动（2分钟） 显微镜 镜座 镜柱 载物台 镜臂 通光孔 压片夹 细准焦螺旋 转换器 粗准焦螺旋 镜筒 目镜 物镜 遮光器 反光镜 1.在理清显微镜各部分名称后，了解各部分的作用。 2.小组间提问并解答。 有一台显微镜，它有两个目镜和两个物镜，目镜的放大倍数分别为5×和15×，物镜的放大倍数分别为10×和40×。请问，这台显微镜的最大放大倍数是_______，最小的放大倍数_______。假如现在观察一个标本，需要放大150×，应该选用的目镜为__________，物镜为_______。 600 50 15 10 把显微镜的相应功能与相应结构名称用线连起来。 ①安装目镜的地方 a遮光器 ②调节光线强弱 b反光镜 ③安装物镜的地方 c镜筒 ④反射光线 d转换器 ⑤小范围升降镜筒 e粗准焦螺旋 ⑥大范围升降镜筒 f细准焦螺旋 1.使用显微镜时，取镜要用一手__________，一手__________，放在自己实验台的偏___的位置，然后安装好__________。 握镜臂 托镜座 左 目镜 对光时，转动转换器，使____倍镜对准_________，转动遮光器，使一个较大的________也对准__________。用____眼朝_______里注视，__