二轮复习模式课文言文断句要点.ppt

教学目标 1、进一步熟悉高考题型，把握解题的方法与技巧； 2、通过练习，提高学生解题的能力。 一、高考再回顾 　　　　　湖南高考近4年（2010、2011、2012、2013年）都以客观题的形式出现。其中除2012年外各选项出自选文，2012年该题各选项出自选文外，但与课本知识有关。 1、（2011湖南高考） 7、.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) 感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑者为迂者 A．感愤郁塞/触事而发/故其文立言之旨/多今人之笑者为迂者 B．感愤郁塞/触事而发故/其文立言之旨多/今人之笑者为迂者 C．感愤郁塞/触事而发/故其文立言之旨多/今人之笑者为迂者 D．感愤郁塞/触事而发故/其文立言之旨多/今人之笑者为迂者 出自选文 二、解题再点拨 解题步骤：读—划—验 1、读：熟读精思，了解大意； 2、划：把握技巧，先易后难； 3、验：翻译检验，圈定答案。 衡量断句正确与否的方法 断句加标点后，还应该作些检查。那么，如何衡量断句的正确与否呢？下面两条方法可供参考。 （1）断句后，意思是否讲得通。 （2）断句后，内容是否合理。 四 巩固演练 体悟提升 1．下列文句断句不正确的一项是(　　) 　 A．所谓文者/务为有补于世而已矣/所谓辞者/犹器之有刻镂绘画也/诚使巧且华/不必适 用/诚使适用/亦不必巧且华 B．后韩愈氏急/起而持之/汰繁抑浮/一归于朴群/天下学者/惟韩之从/自汉迄唐/旷数百年/而文章始复于古 C．夫佛本夷狄之人/与中国言语不通/衣服殊制/口不言先王之法言/身不服先王之法服/ 不知君臣之义/父子之情 D．今之学者/言考据则持为聘辩之具/讲经济则据为猎名之津/言之者不怍/信之者贵耳/转相欺谩/不以为耻 　答案　B 解析　后韩愈氏急起而持之，汰繁抑浮，一归于朴，群天下学者，惟韩之从，自汉迄唐，旷数百年，而文章始复于古。 　3．用斜线(/)给下面短文中画线的部分断句。 　　今人君之论其臣也，不计其大功，总其略行，而求其小善，则失贤之数也。故 人 有 厚德 无 问 其 小 节 而 有 大 誉 无 疵 其 小 故 夫 牛 蹄 之 涔 不 能 生 鳣 鲔①而 蜂 房 不 容 鹄 卵，小形不足以包大体也。 　　注　鳣鲔：古书上指鲟鱼一类的鱼。 　 　4．用斜线(/)给下面短文断句。　　噫！习之中人甚矣哉！足 之 履 平 地 而 不 与 洼 适 也 及 其 久 则 洼 者 若 平 至 使 久 而 即 乎 其 故 则 反 窒 焉 而 不 宁 故 君 子 之 学 贵 乎 慎 始。　　(刘蓉《习惯说》)  　5．用斜线(/)给下面短文中画线的部分断句。(★) 　　王右军与谢太傅共登冶城，谢悠然远想，有高世之志。王谓谢曰：“夏禹勤王，手足胼胝；文 王 旰 食 日 不 暇 给 今 四 郊 多 垒 宜 人 人 自 效 而 虚 谈 费 务 浮 文 妨 要 恐 非 当 今 所 宜。”谢答曰：“秦任商鞅，二世而亡，岂清言致患邪？”(《世说新语·言语第二》) 五 布置作业 P25 《后续巩固》 1——5题 * 文言文断句 　　　　　　　　　　　 高考二轮复习 文言文专题 2、(2012湖南高考) 9 （二）文言文断句不正确的一项是（ ） A 且足下昔以单车之使 / 适万乘之虏 / 遭时不遇/ 至于伏剑不顾/ 流离辛苦/ 几死朔北之野/ 丁年奉使 / 皓首而归 B 方蔺相如引璧睨柱 / 及叱泰王左右 / 势不过诛/ 然士或怯懦而不敢发/ 相如一奋 / 其气威信敌国 / 退而让颇 / 名重太山 C 秦穆之于晋/ 相与之久也/ 相信之深也 / 相结之厚也/ 一怵于烛之武之利 / 弃晋如涕唾 / 亦何有于郑乎 D 是谋非吾所能及也 / 无已 / 则有一焉 / 凿斯池也/ 筑斯城也 / 与民守之 / 效死而民弗去/ 则是可为也 选文之外 断句的方法 一、抓词语 1、找名词（或代词； 2、找虚词（开头、中间、结尾等位置）； 二、抓修辞 1、据顶真； 2、据排偶； 3、察反复； 三、抓句式结构。 四、抓对话、引文。 这几种断句方法是分别说的，在具体断句时，常常要把这些方法综合运用。 例7：生乎吾前，其闻道，也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后