第二节绿色植物的蒸腾作用精要.ppt

炎热的夏天，树林和马路上的空气哪一个更凉爽湿润呢？为什么？ 树林。因为植物能放出水来，增加空气的湿度，降低温度。 绿色植物的蒸腾作用 丙 乙 甲 探究实验：植物蒸腾作用的部位 去掉全部叶片 去掉部分叶片 不做处理 很少水珠 水珠最多 几乎没有水珠 1.塑料袋的内壁上有什么现象产生？ 2.想一想这些水珠从哪里来的？ 有水珠产生。 是从叶片里来的。 讨 论 探究实验：蒸腾作用强弱与叶片面积的关系 自主导学：完成学案25页“实验探究” 提出问题：蒸腾作用强弱与叶片的面积有关系吗？ 做出假设：叶片面积越大，蒸腾作用越强 制定计划：操作方案如右图 1、在一株生长健壮的植物上选取两段相似的枝条，一段保留全部叶片，一段去掉大部分叶片 2、用量筒量取等量清水，分别注入编号A、B的两个锥形瓶里。 3、把两段枝条分别插入两个锥形瓶里，并用脱脂棉塞紧瓶口。 4、设计观察记录表。如课本48页。 探究实验：蒸腾作用强弱与叶片面积的关系 实施计划： 1、根据设计的操作方案组装实验装置，记录注入两个锥形瓶中清水的量。 2、将两个实验装置置于相同光下照射一段时间，取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条。 3、用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量，并做记录。 4、计算实验前后两个装置内清水量的差值。 初始量（毫升） 最终量（毫升） 差值（毫升） A 200 189 11 B 200 199.8 0.2 得出结论：叶片面积越大，蒸腾作用越强 表达交流：讨论实验的过程及现象 思考：实验装置放在了什么样的环境中？ 1、蒸腾作用的强弱与光照有什么关系？ 2、蒸腾作用的强弱与哪些因素有关？ 光照越强，蒸腾作用越强 叶片面积、光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况 课本52页巩固提高第2题回答下列问题 阳光下 总结：蒸腾作用 主要器官： 定义： 水分以气体状态从植物体内散发到体外的过程。 叶 蒸腾作用对自身的意义 1、一株玉米从玉米苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水。这200千克水的用途大致如下： 作为组成成分的水：1872克 维持生理过程的水：250克 蒸腾作用消耗的水：202106克 生长期总用水量：204228克 意义：（1）促进水分的吸收 （2）促进体内水分和无机盐运输到茎、叶等器官 2、炎炎夏日，外界气温高达35度，植物的叶片没有被灼伤，说明了什么？ （3）使植物有效地散热 自主导学：完成学案第25页自主学习 为什么说“大树底下好乘凉”？ 1、遮阳。 2、大树的蒸腾作用增加了周围大气的湿度，降低了空气温度。 学案合作研讨：蒸腾作用对环境的意义有哪些？ （1）降低环境温度 （2）增加大气湿度 （3）增加降雨量 思考下列问题: 1、你所采集的叶片哪一面颜色深？ 2、你观察到叶落时一般哪一面朝上？ 3、叶除了是蒸腾作用的主要器官外，还具有什么功能？ 4、叶的结构与其功能应该是怎样的关系？ 【练习制作徒手切片】 完成学案27页“实验探究” 【观察叶片结构】 叶脉 上表皮 下表皮 叶肉 叶脉 气孔 栅栏组织 海绵组织 上表皮 下表皮 保卫细胞 叶 肉 表皮细胞 保卫细胞 气孔关闭 气孔张开 保卫细胞 吸水 失水 气孔开放 气孔关闭 水分散失 水分不散失 结论：气孔是植物体蒸腾作用____的“门户”，也是植物体与外界进行______的“通道”。气孔的张开和闭合受_______的控制。 失水 气孔是由两个半月形的保卫细胞组成的，保卫细胞的内外细胞壁厚度不同，靠近气孔一侧的壁较厚，靠近表皮细胞一侧的壁较薄。保卫细胞内含有叶绿体。 当叶内水分多时，保卫细胞吸水膨胀，较薄的外壁比内壁扩张的多，气孔便张开，叶内的水分便散发出来。当保卫细胞失水缩小时，细胞壁恢复原状，气孔关闭。 气体交换 保卫细胞 叶 表皮 叶脉（内有导管和筛管） 叶肉 上表皮 下表皮 输导组织 机械组织 保护组织 营养 组织 表皮细胞：一层细胞构成，排列紧密，无色透明 保卫细胞：呈半月形。有叶绿体、内壁较厚、成对形成气孔。 海绵组织：细胞形状不规则，排列疏松，像海绵，含叶绿体较少 栅栏组织：细胞呈圆柱形，排列整齐，像栅栏，含叶绿体较多 你能回答了吗? 1、你所采集的叶片哪一面颜色深？ 2、你观察到叶落时一般哪一面朝上？ 3、叶除了是蒸腾作用的主要器官外，还具有什么功能？ 4、叶的结构与其功能应该是怎样的关系？ 正面颜色深—靠近栅栏组织 背面朝上—靠近海绵组织 光合作用、呼吸作用 叶的结构和功能是相适应的