大学生社会支持与心理健康的关系研究论文解析.doc

大学生社会支持与心理健康的关系研究 ————以大理学院为例 （大理学院教育科学学院，云南大理，671003） 摘 要 为考察大学生社会支持与心理健康的相关关系，利用症状自评量表的部分项目（包括抑郁、焦虑、敌对、人际关系敏感）和社会支持评定量表对大理学院587名大学生进行施测。研究结果表明大学生的社会支持与心理健康水平之间存在显著的相关关系。 关键词 社会支持；心理健康；大理学院；大学生； 1 前言 大学生作为一个知识性、创新性和前瞻性的社会群体，是未来社会建设与发展的核心力量，面临着来自各方面的机遇与挑战。近年来的调查研究结果表明，我国大学生的心理健康问题令人堪忧，加强心理健康教育工作已被提上日程。社会支持作为影响人们社会生活的重要因素，早在20世纪60年代起就引起了研究者的浓厚兴趣。大量研究结果表明，社会支持与心理健康有着显著的相关关系，对心理健康有着积极地调节和促进作用，缺少社会支持不利于健康人格的塑造，容易导致不良行为的产生[1]。因此，研究大学生的社会支持与心理健康的关系具有重要意义。 云南大理白族自治州地处西南地区，作为一个少数民族聚集、汇集中外多个民族文化传统的旅游文化城市，大理有着自身独特的特点：文化多元化，经济、科技相对落后。大理学院位于大理古城区，深受大理环境、文化影响的大理学院学生在社会支持和心理健康方面有何特点需要进一步探究。随着社会的发展，重男轻女的观念已相对淡薄，那么，在社会支持和心理健康方面是否存在性别差异也有待查证。大理学院的学生来自四面八方，有着不同的家庭条件和生活环境，所以贫困与非贫困是否会影响大学生的社会支持和心理健康也是我们需要探讨的问题。 通过此项调查，希望了解大理学院大学生的社会支持和心理健康现状及其关系，并在此基础上为我校大学生的心理健康教育提供参考，为大学生获得更多的社会支持提供建议。 2 研究对象及方法 2．1 研究对象 本研究采用随机抽样法，选取大理学院587名学生作为被试。其中男生174名，女生410名，3名不详；贫困生358名，非贫困生201名，28名不详。 2．2 研究方法 本研究主要采用问卷进行调查。587名大学生以匿名的自填问卷方法进行测试。采用社会支持评定量表（SSRS）和症状自评量表（SCL-90）的部分项目，包括抑郁、焦虑、敌对、人际关系敏感4个因子。症状自评量表采用5级评分制，1代表完全不符合，2代表比较不符合，3代表不确定，4代表比较符合，5代表完全符合。 研究结果采用SPSS16.0软件进行处理，主要运用了t检验、相关分析等方法。 3 研究结果的分析 3．1 大学生社会支持的总体情况 表1 不同性别、家庭经济条件大学生的社会支持差异比较(M±S) 客观支持 主观支持 支持利用度 总分 性别 男 9.55±2.72 22.03±3.84 7.88±2.03 40.05±6.96 女 9.22±2.37 21.86±3.12 8.59±1.75 39.85±5.15 T 1.141 0.414 -4.232** 0.269 经济 贫困 9.38±2.53 22.10±3.23 8.52±1.81 40.17±5.63 非贫困 9.17±2.35 21.51±3.56 8.08±1.93 39.24±5.89 T 0.924 1.669 2.651* 1.503 注：*P0.05,**P0.001 从表1中可以看出，女大学生在社会支持利用度上显著高于男大学生（P=0.0000.001），贫困生与非贫困生相比，贫困生对社会支持的利用度高于非贫困生，两者之间的差异显著（P=0.0080.05）；但性别因素和家庭经济条件因素对客观支持、主观支持和社会支持总分的影响不显著。 3．2 大学生心理健康的总体情况 从总体上看，我校大学生在抑郁、焦虑、敌对和人际关系敏感4个因子和心理健康总分上都不存在显著的性别差异。家庭经济因素对抑郁、焦虑、敌对和人际关系敏感4个因子无显著影响，但贫困大学生在心理健康总分高于非贫困生，他们之间存在显著差异（P=0.0330.05），如表2所示。 表2 不同性别、家庭经济条件大学生心理健康差异比较( M±S