地理知识与地理教学问答(第二集)解析.doc

地理知识与地理教学问答（第二集）2014.3.6~26 获奖情况统计 序号 姓名 学校 问奖章 答奖章 1 杨 柳 北郊学校 3 2 2 王 辉 新复兴初中 1 3 3 吴 炜 长青学校 1 4 樊 洁 新北郊初中 5 4 5 周一梅 霍山中学 2 1 6 戴 妍 继光高中 1 7 陈先锋 五十二中 5 5 8 王 敬 丰镇中学 1 1 9 杨建达 培华学校 1 10 阮冬云 澄衷高中 1 11 王忠芳 鲁迅初中 1 12 蔡文霞 鲁迅初中 3 1 13 潘红星 澄衷高中 2 14 金爱梅 虹口高中 1 15 朱 瑾 澄衷初中 1 16 彭安芬 北郊学校 2 17 毕 莉 金沙中学 1 合计 29 20 问：（北郊学校 杨柳）在地理语言的方位表述中，极少使用“左”和“右”来表达方位，为什么？ 答：（北郊学校 杨柳）《新华字典》关于“右”是这样解释的：右，面向南时靠西的一边。（“左”的解释略） 答：（新复兴初中 王辉）“左右”是生活用语，而不是地理语言。 问：美国的底特律市已经宣布城市破产，后如何讲解美国的汽车工业？问： 这样定义下的完整原始森林，最大的一块原始森林在藏东南。其主体部分位于西藏墨脱县、错那县和隆子县等地，面积约11459平方千米。（课本中的原始森林，大兴安岭总面积94.6公顷，约为9460平方千米）。但是藏东南很大部分的森林分布在目前被印度非法控制的中国国土上（麦克马洪防线）。 问：地球的内核是固态的，主要由铁、镍元素组成，这和磁铁的成分相似。是否地球的万有引力来自于地核？ F：两个物体之间的引力G：万有引力常量m1：物体1的质量m2：物体2的质量r：两个物体之间的距离 /stime.asp，莫斯科（北纬55.8度，东经37.6度）采用东3区区时。香港天文台/stime.asp也是这么说的。 问：（新北郊初中 樊洁）在倡导学生要学会“自主学习、合作学习、探究学习”的理念下，课堂组织学生进行小组讨论是教学中的一个重要环节。究竟设置什么样的地理问题更适合小组讨论？ 答：一是问题要明确。二是问题的大小适中。三是贴近学生的生活。四是可以有多种答案和见解。 问：（新北郊初中 樊洁）地理七年级第二学期练习册p15第一题问，竹筏这种交通运输工具可以在我国哪些省级行政单位见到？ 答：（新北郊初中 樊洁）在江河溪流平缓的浙江、福建等地使用。我国南方的许多地区如湖南、江西、浙江、福建、云南、贵州、四川、重庆、广东、广西都可以见到。 问：（新北郊初中 樊洁）海岭与大洋中脊有区别吗？ 答：（新北郊初中 樊洁）一般来讲，很多人认为是同一个概念，不作区分。但仔细分析两者还是有区别的。海岭也称“海底山脉”，主要从地形起伏来描述，位于大洋中央部分的海岭，称中央海岭，或称大洋中脊，简称洋脊。海岭泛指大洋中的正地形；大洋中脊则特指位置居中的中央海岭，也就是说大洋中脊是相对特殊的海岭。 问：（霍山中学 周一梅）日本人谴责中国过度开采东海的油气资源，导致他们的资源流失。东海海底的油气资源会不会由于一方的开采，另一方的油气向开采一方流动呢？ 答：有这种可能。 问：（霍山中学 周一梅）最近的七年级新教材和配套练习的铁路运输中，原来的沪杭线、浙赣线、湘黔线、贵昆线已更新合称为沪昆线，对学生来说好记多了，但地图册上还是浙赣线、湘黔线、贵昆线，我想我们应该与时俱进，不用再让学生记沪杭线、浙赣线、湘黔线、贵昆线了吧？ 答：（霍山中学 周一梅）这四个名称作为了解是可以的，但不应该考了，要考应该直接填写沪昆线即可。 备注：沪昆线或称沪昆铁路，是中国一条连接上海市及云南省昆明市的东西向铁路干线。该线由原沪杭铁路、浙赣铁路、湘黔铁路、贵昆铁路四条铁路组成。为配合铁道部在2007年的中国铁路第六次大提速实施后在全国主要铁路干线开行速度超过200km/h的高速列车，该四条铁路在向塘直通线（潭岗—梁家渡联络线特大桥）建成之后，从2006年12月31日18时起合并为沪昆铁路。沪昆铁路起点为上海站，终点为昆明站，全长2690公里，全线大部分区段为双线电气化铁路。时速超过200km/h。 问：（继光高中 戴妍）有资料说：城市化超前是指产业发展跟不上城市发展，城市大量公共资源闲置浪费；也有资料显示，城市化超前的表现是，在经济发展过程中，大量农村人口涌向城市，导致城市建设跟不上，不能提供必要生活设施及工作岗位，出现“贫民窟”。城市化超前、城市化滞后怎么辨识？ 答：（澄衷高中 潘红星）按照目前教材说法，城市化的标志是城市人口占总人口的比例，因此，后一种说法更易被学生接受。 答：关键看对城市化超前与滞后是如何界定的。 如果把城市化超前界定为，城市建设大于城市公共资源利用，则上述“公共资源