高考作文专项之符合文体要求解析.doc

高考作文专项之符合文体要求 单县二中高三语文组 段经国编选 李存华审阅 2013、5、12 【考纲要求】 高考作文提出的“符合文体要求”，有两层含义： 一是符合作文题本身的文体要求。例如2005年高考北京卷规定“写一篇议论文”，湖南卷规定写“记叙文或议论文”，重庆卷要求以“筷子”为题写说明文；或是排除写某种文体，其要求表述为“除诗歌外，文体不限”。不管是何要求，写作时都要符合试题规定的要求，不能随意更改。 二是符合考生自己选定的文体的要求。高考作文一般允许“自选”文体，但不限文体是给你选择文体的自由，让你尽情发挥你的个性写作才能，不等于不要文体。因此，在具体写作时一定要有文体意识，选定了记叙文就要是记叙文，选定了议论文就要是议论文。近年来，高考作文有感于文体不清的弊病，对文体的要求越来越高了，2007年山东卷就明确指出：文体自选，且文体特征鲜明。 【文体的选择】 1、考虑该题最适合写哪种体裁。 2、要选择适合自己发挥的体裁：形象思维发达，会编故事，善于记叙描写的同学，可以选记叙文、散文来写，甚至写成小小说、童话、寓言等；逻辑思维发达，会思辨，善于议论说理的同学，可以选议论文来写，或者夹叙夹议。 3、要考虑有没有与该体裁相应的足够的素材。 4、用这个体裁写，能否写出新意。这几点都想好了，体裁问题解决了，实际上连选择材料的问题也基本考虑到了。 ?【常见文体的写作技巧】 ?技巧1：叙事完整，描写细腻 记叙文的写作要注意六个要素：时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。要综合运用记叙、议论、抒情、描写等多种表达方式，但相对于记叙描写来说，其他表现方式是辅助手段，不能喧宾夺主。 记叙文叙述的方式有顺叙、倒叙、平叙、插叙、补叙几种，其中倒叙是把结局放在开头写，以设置悬念，吸引读者。 记叙文的表达主题的方式有两种：一是含蓄地表达主题，将作者的思想情感蕴涵在叙事、描写之中，让读者通过叙事的倾向、景物的色调、细节的特征等去体悟作者的思想情感。二是明确地揭示主题，一般采用夹叙夹议之法，在开头、中间或结尾之处，直接点明作者的思想情感。写考场作文，第二种比较合适。 写记叙文，首先要写出正确的价值取向、积极健康的人生观，把哲理性的思索隐含在生动具体的描述之中，让生活揭示出深刻的主题。要注意选取材料的灵活性。写记叙文时，我们提倡写自己，写真实，着眼于自己所历、所见、所闻的材料，因为这样的材料带有个性色彩，容易触动情感；但是，自己亲历、亲见、亲闻的材料不一定都新颖、典型，完全适合于试题。在这种情况下，不妨借助联想和想象，合理虚构一番：（1）经历过的事，当时观察不细致，或时间久了记不清，可以根据当时的情况，想象其中的细节加以描绘，使其具体生动。（2）为了切合题意、突出中心，对经历的事可以改换部分情节。（3）可以把经历过的几件事进行合理改造，将它们编织到一起来写。（4）可以把发生在几个人身上的事集中到一个人身上，以使人物形象鲜明，作文内容充实。（5）可以添加合情合理的环境、气氛描写，以烘托人物和事件。 其次要注意布局的精巧别致。记叙文（含叙事性散文）的谋篇布局，要力求有匠心，必要时可以尝试着改换一下文章的“外壳”，换点花样。根据中学生的实际情况，下面介绍五种布局方式：（1）链条式：这种布局像链条一样，把几个生活场景按纵的方式组织起来，脉络清晰，井然有序。（2）并流式：这是一种并列的横式布局，它往往精选几个生活片段——或不同的人和事，或同一人物、同一事物的不同侧面组合成篇，结构大体整齐匀称。（3）蛛网式：这种布局如同蜘蛛织网，先结出网心，然后围绕网心向四周伸展，纵横交织，愈织愈多。它不受时间、空间的限制，多以情感为总绳，任情思奔涌，想象升腾，形成浩大的气魄。如秦牧的《土地》。（4）复迭式：它有两个显著的特点：一是段落与段落之间形成整齐、严密的排比关系，具有回旋往复的形式美；二是内容与内容之间具有叠加、补充关系，产生一种文意酣畅的力量美。如冰心的名作《笑》。（5）曲径式：这种方式恰似玲珑剔透的园林布局，回廊九曲，溪水盘旋。于收尾处才显露出美丽如画的景致。这种布局曲折有致，适合表现含蓄优美的意境。如杨朔的《荔枝蜜》。 【实例借鉴】 我想握住你的手 真情莫过共握手! ——题记 虚掩的房门“咯吱”一声开了一道缝隙，爸探进半个脑袋向里张望。天刚亮，同房的病友可能正在梦乡。我刚醒，缩着身子用被角半掩着脸。没错，是爸。 红的，一大束康乃馨，我惊呆了。那天，爸依旧是穿着那身泛白的工作服，头发很凌乱，或许外面风大。清早的雾水打湿了他的发尖，脸上似乎还带着风的痕迹，看起来比以前沧桑了许多。然而，我禁不住想笑，爸的样子笨拙而滑稽，他那一身装扮与他胸前一大束康乃馨极不相称。我总以为，鲜花该是有着某种浪漫和情调。爸朝我这边走来，我咧着嘴躲在被角里偷偷地笑。“哦，醒了。”爸惊诧的表情让